新“订单培养”校企合作模式的实践与探索

订单培养的校企合作模式慢慢地成为职业教育的主导模式。小订单培养校企合作模式存在着很多的矛盾与问题,提出新订单培养模式,即战略联盟订单,解决了小订单培养中存在的矛盾与问题,探索了战略联盟订单中的运行保障机制和校企合作评价机制。     

校企共同体继续教育的特点和策略

随着高等职业教育的改革和发展,＂校企共同体＂——一种校企深度合作的新路径,为高职教育发展开创了一条新的发展之路。所谓校企共同体,主要指学校或学校的一个强势专业或专业群,选择区域内相关行业领域内产业链长、     

高职学生党员校企联动培养模式探析

在工学结合人才培养模式下加强对学生党员的培养和教育具有重要的理论价值和实践意义。文章首先在深入分析"工学结合、校企合作"人才培养模式与高职学生党员培养模式的基础上,尝试找到校企之间的最佳切入点或渠道,构建高职院校学生党员发展的创新路径。     

合作办学 合作育人 合作就业 合作发展——冀中职业学院发展纪实

一、学院现状冀中职业学院位于千年古城定州市内,具有千年的文化底蕴,百年师范教育传统,办学历史可以追溯到1916年的直隶女子师范学校。2006年经河北省人民政府批准,国家教育部备案,学校改建为冀中职业学院,开始了职业教育的探索,掀开了学院发展新的一页。冀中职业学院地处京津大经济圈内,北距北京、天津200公     

如何破解职业教育结构失衡难题

职业教育关系到一个国家的发展力、竞争力和现实生产力。如果说要致富,学技术,读完初中上职中,打工致富一路通的中等职业技术教育是促进社会就业的基本教育形制的话,那么,高等职业技术教育则是高等教育大众化和普及化     

将校企合作办学作为优化职业高等教育的重要途径

高等职业学校办学的方向是服务于地方经济,满足企业、市场的需求。因此,校企合作是高等职业学校的立身之本,校企合作办学应该渗透在高等职业教育教学工作的各个层面。     

网络系统集成专业课程体系建设的探索与实践

增强高职院校学生的岗位职业能力,必然要求加快专业课程体系的改革与建设力度,建立起能够服务于区域经济和社会发展,突出职业能力培养的专业课程体系标准。对于高职网络专业系统集成方向的课程体系而言,这种课程体系主要有校企合作、核心课程置换、行业资质课程培训、校外顶岗实习以及面向企业订单培养等模式。     

论高职院校校企合作中的课程建设与改革——以上海高职院校为群体的研究

课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,分析了课程建设与改革在教学改革中的重要意义,并以上海高职院校为群体进行了课程现状调查,分析当前高职院校课程建设中普遍存在的问题,提出了解决问题的策略和方法,为高职课程改革提供参考。     

浙江破解“技工荒”

我省各地紧贴市场与企业的需求,创新人才培养模式,深化校企合作,加强特色专业建设,从根源上破解＂技工荒＂。     

系列“鄞州行”：搭建校企合作的桥梁

10月15至18日，宁波市鄞州区又一次迎来了全国19所高校院所的73名教授专家，短短几天．专家们分组走入鄞州34家企业。我们把这次活动命名为“2006高校‘智力服务团’进鄞州”。