以主题班会评比为载体优化班主任团队

主题班会是我校加强学生基础道德教育的阵地,也是开展班主任校本培训、打造德育师资队伍的有效载体."希望杯"主题班会的评比,旨在鼓励青年班主任积极投身教育改革,努力钻研业务,提高教育水平和能力,为青年班主任搭建了一个锻炼才干和展示才能的平台.     

江苏省出台毕业生“先落户、后就业”个人委托代理意见

最近，江苏省人才流动服务中心出台了对应届优秀毕业生和我省紧缺、急需专业毕业生实行“先落户、后就业”个人委托人事代理具体意见，规定凡符合下列条件之一的，均可办理“先落户、后就业”个人委托人事代理：1、在校期间获得“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、“三好学生”等荣誉称号的省、部属院校本科及以上学历应届毕业生。     

春色满园关不住——记丹凤县龙驹初级中学

丹凤县龙驹初级中学是省级"平安校园"和德育工作"先进集体".它是飘扬在文教战线上的一面旗帜.在2009年暑期教师培洲会上,该校领导姚明山作了精采的演讲,其中"教研措施得力"和"教学质景腾飞"最引人关注,真乃"存色满园关不住".     

利用本土教育资源做好学校德育工作

地处鄂东北、大别山南麓的老区县、山区县——红安县，全国闻名，德育资源十分丰富。这里曾诞生了董必武、李先念两位国家主席和韩先楚、秦基伟等230多位将军。红安因此被人们称为将军县。另外，红安还有许多海内外知名人士。这里还有徐向前亲自题辞的中国工农红军第四方面军诞生地纪念碑、全国首批命名的百家爱国主义教育基地——红安县革命烈士陵园。     

高中法治教育校本课程的一体化构建

在大中小学思政课一体化建设背景下，高中法治教育校本课程既要注重与其他学段的连贯性，又要注重差异性。作为统编教材的必要补充，在课程构建中要坚持以生为本，明确开发利用的出发点；要精选内容形式，凸显开发利用的闪光点；要创新评价方式，激活开发利用的拓展点，由此实现学段纵向衔接、逐层递进，学科、课程协同联动，完善课程教材体系，系统进行法治教育，更好满足学生自我发展的法治素养需求。与此同时，应对高中法治教育校本课程的评价方式进行调整，做到教师评价与学生评价、校园评价与社会评价、结果性评价与过程性评价“三个相统一”。