历史虚无主义对当代大学生的负面影响与应对策略

在近些年的大学生生活中,历史虚无主义思潮以其特有的表现形式,丑化中国共产党和否定中国特色社会主义道路,给大学生的思想政治教育工作带来了消极影响,造成了部分大学生政治立场的混乱、对社会主义制度的质疑。因此,消除历史虚无主义对大学生的负面影响已经刻不容缓。大学生们应该自觉学习和践行社会主义核心价值观,用社会主义核心价值观去应对历史虚无主义,消除其负面影响。     

河北省被羁押人及家属权利保障现状

被羁押人人权是国家人权工作中的组成部分,也是判定国家人权状况的重要指标。河北省的被羁押人及家属的权利伴随中国经济以及立法的发展有了很大的提高,本文从国际人权标准的视角切入研究河北省的被羁押人及家属的权利现状,并基于河北省情况对被羁押人及家属的权利保障提出制度化建议。     

海外犯罪学家

【编者的话】本期的论文，是用数据证明在中国目前的司法体制及司法实践中，处于“从属地位”的中国辩护律师起不到他们西方同行在制约公权力、维护当事人权利的作用。这是陆红和她学生李玉都在她2002年（LuandMiethe，2002）对此问题研究后推出的另一篇文章。司法实践中，律师的这种从属地位不仅可能导致被告人的个人权利不能充分得到有效保障，而且会使司法机关权力过分膨胀，甚至还会给执业律师自身带来麻烦。     

打造核心增长级 建设健康湾里

2011年10月,省第十三次党代会提出要把南昌打造成"带动全省发展的核心增长极",湾里区积极策应这一要求,根据区情提出了"四区互动、奋力比拼、富民强区、健康湾里"发展战略,以推进湾里区经济社会各项事业奋起赶超、跨越发展。     

要让社会主义核心价值观融入学生的精神世界

在新形势下要加强和改进高校的思想政治工作，不仅能对大学生的价值观念起到方向性和引导性的作用，更能使社会主义核心价值观融入到大学生的精神世界中。社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观应该从三个层面加以理解。第一个层面，即倡导富强、民主、文明、和谐。富强、民主、文明、和谐是现阶段国家建设的目标，是在国家层面上对社会主义核心价值的凝练，对其他层次价值理念有着指引作用，统领着其他层次的价值理念。     

大力提升领导干部的核心能力

领导干部需要具备的能力很多，这些能力可以分为一般能力和核心能力。而领导干部的核心能力，是领导干部在高水平履行职责的过程中所必备的、起关键主导作用的素质与本领，是最本质、最重要的能力，在干部能力结构中处于核心地位，在很大程度上决定着其他能力。领导干部的核心能力内涵非常广泛，主要的核心能力应该体现在三个方面：     

儒家社会治理思想的价值取向分析——论李觏与朱熹对儒家核心价值体系的不同梳理

孟子的“四德说”和董仲舒的“五常说”通常被认为是关于儒家核心价值体系较为标准的概括，在儒学发展史上有较大影响。宋代儒学复兴，学者们对此问题的探讨则侧重于分析各种价值之间的关系。儒家功利学派的代表人物李觏把礼作为儒家核心价值体系的重心，以之统摄其余；理学大师朱熹则将仁作为最高的范畴，以之兼摄其它。两人的不同认识反映了他们思想体系内在理路、学术传承的不同，也反映了儒家内部关于社会治理思想的不同取向。     

内外因辩证关系与大学生核心就业能力建设

大学生就业难问题已经成为备受关注的社会问题,人才培养的＂出口＂问题成为重中之重。解决这个问题的关键是在认清当前形势,正确分析造成就业难的内外因素,从客观原因着眼,从主观原因着手,以内因促外因,全面提高学生的核心就业能力。     

全裸时代

这就是我们今天面临的现实——我们生活在一个个人信息裸露的时代。不知从何时开始,我们的手机会接到各种来源不明的电话和短信,有问你是否要买房的,有问你是否要贷款的,有问你是否要买保险的,而且大部分的电话打进来时都会直接点你的姓或者姓名。     

用社会主义核心价值体系引领高校哲学社会科学教学科研工作

建设有中国特色的社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新和重大战略任务,宣传好、研究好、践行好社会主义核心价值体系是高校哲学社会科学工作者义不容辞的责任,用社会主义核心价值体系引领教学和科研工作,是培养社会主义合格建设者和接班人的需要,是加快社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的保证。