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231.
在不久前召开的海南科学技术奖励大会上,省委书记沈晓明对科技创新发出振聋发聩的“三问”,要求领导干部、市场主体和科技工作者全力以赴推动科技创新。创新处于现代化建设全局中的核心地位,对海南而言,要把制度集成创新摆在突出位置,同时,制度集成创新和科技创新“两个轮子”一起转动,将共同驱动海南自贸港建设行稳致远。 相似文献
232.
233.
234.
235.
《学校党建与思想教育》2016,(23)
辅导员作为大学生的人生导师和知心朋友,理应坚持高校立德树人的根本宗旨,构建融入机制,坚持在社会主义核心价值观的培育和践行过程中落细、落小、落实,做到辅导员工作有底气、接地气、聚人气。 相似文献
236.
《学校党建与思想教育》2016,(24)
大学德育的文化取向主要取决于多元文化价值观念冲击下的主流价值观念的淡化。社会主义核心价值观是凝聚多元文化价值观念的价值共识,赋予大学德育浓厚的人文底蕴、先进的精神内核和创新的理论品格,能够有效提升大学德育文化内涵,重塑大学德育标杆。 相似文献
237.
以人为本的精细化管理模式,是企业文化建设的创新和深化,是打造企业文化管理品牌的有效措施,是建设和谐企业、向具有国际化水平和核心竞争力的大企业集团迈进的有力保证,具有非常重要的现实意义。近年来,“以人为本”应该是比较流行的词语,但在公路企业的发展中如何真正体现“以人为本”, 相似文献
238.
《中国特色社会主义研究》2012,(4):107-109
为深入学习贯彻党的十七届六中全会精神,进一步研究社会主义核心价值体系的时代意义和科学内涵,深入研究当代中国文化软实力建设的任务、路径,增强文化自觉与自信,2012年7月6日由石河子大学中国特色社会主义理论体系研究中心、《中国特色社 相似文献
239.
社会主义核心价值观与大众文化价值观的有机融合,最少包括三个方面.一是大众文化,直面当前中国文化发展的最大现实,加强社会主义核心价值观的提升和引导.二是雅俗共赏,寻找社会主义核心价值观和大众文化价值观的契合点.三是本土视野,以人为本,聚焦现实,积累文化发展的“中国经验”. 相似文献
240.
党的十八大报告提升了科学发展观的地位,扩展了科学发展观的内涵,进一步阐明了中国特色社会主义道路、理论体系和制度,从纵横两个角度规范和深化了中国特色社会主义的内涵;概括了社会主义核心价值观、建设中国特色社会主义共同信念以及总依据、总布局、总任务,进一步回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的基本问题;以"一以贯之的接力探索"更明确地揭示了各阶段探索对开创中国特色社会主义的历史性贡献及其内在联系。 相似文献