论科学发展观的科学体系

科学发展观作为马克思主义中国化的创新成果,具有深厚的思想内涵、严谨的内部结构、鲜明的体系特征,完全符合关于科学理论体系的判断条件,是与毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想一脉相承而又与时俱进的科学体系。要用科学发展观武装全党,就必须把握它的科学体系;也只有从科学体系的高度来认识科学发展观,才能深刻领会和准确把握它的实质。     

思想政治教育要以人为本

思想政治教育具有既能满足促进个体健康成长和全面发展的个体价值又具有能动促进社会的政治、经济、文化发展的社会价值,它最终极价值追求是促进人的全面自由发展。但传统思想政治教育过分强调人的社会价值,忽视人个体价值的实现,且在内容、方法和手段上存在很大的弊端。在二十一世纪时代发展要求现代思想政治教育必须以人为本,在价值定位上要以促进人的自由发展为终极目标。内容、方法与手段上要与时俱进,不断创新。     

代行公权莫失范

近年来，随着民间打假、民间环保、民间反扒、民间110等组织的兴起，公权民间化成为社会普遍关注的话题。一直以来，公民个人代为行使国家公权力，执行法律职能的行为是否合法的置疑和质问声不断，但是”打假英雄”、“反扒英雄”、”环保英雄”在老百姓心目中赢得的声誉和信任不减。     

女大学新生思想状况调查与分析——以中华女子学院山东分院为例

女大学新生思想状况调查表明:在适应环境方面,其自主独立意识增强,但对环境的主动适应能力有待提高;在学习方面,其学习态度端正,欲望强烈,但压力较大;其人生价值积极向上,但价值取向上表现出自我化、实效化、短期化的特点;人际关系是当代大学生面对的最难适应的问题之一。我们应针对女大学新生思想状况中存在的问题采取有效的处理对策。     

论我国反家庭暴力法制观念的作用

家庭暴力问题已引起我国政府的重视及大量学者的关注,但是反家庭暴力的法制观念的重要性还没有得到人们足够的认识.培植反家庭暴力的法制观念不但可以在源头上消除家庭暴力,使其作用渗透于立法、执法、司法及法制监督等方面,而且可以促进法律文化的发展.同时,还能在一定程度上增强公民的法律信仰、提高公民的法律素质,使人们在日常生活中遇到问题时会运用法律思维、法律武器来保护自身的合法权益.而建立完备的反家庭暴力的法制观念培植体系则是保障其作用得以实现的前提.     

中学生逆反心理产生的成因及应对策略

逆反心理,是指当教育者或组织者按一定的目标、要求对某一个体的思想行为施加引导、控制、规范,或对某个体偏离目标的思想、行为进行抑制与纠正时,对方所产生的一种内发的反向情绪或反控制心理。学生一旦产生逆反心理,就会出现对教师实施的内容、思想、价值取向产生心理障碍,从     

让学校党组织充满生机与活力

宁夏长庆高级中学是省教育厅直属的自治区示范性中学，现有教职工405人，学生4701人。校党委下辖小学、初中、高中和机关四个党支部，共有党员136名。去年以来，学校党委围绕中心工作，大力加强干部队伍建设和党员队伍管理，创新党建工作载体，加强思想政治工作，积极探索党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，努力使学校党组织始终充满生机与活力，发挥基层党组织的凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用，使学校总体工作呈现人心齐、劲头足、作风实、教育教学和各项工作蓬勃向上的良好局面。     

邓小平领导科学思想初探

邓小平的领导科学思想,在邓小平理论体系中占有极其重要的地位。他的关于领导集体的思想;关于权力是领导本质的思想;关于领导是领导活动主体的思想;关于权力与义务是领导活动基本矛盾的思想;关于领导方法与领导艺术的思想等等。都丰富和发展了马列主义领导科学。     

邓小平经济思想的主要特征

邓小平经济思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是我国经济建设的指导思想 ,是马克思主义的普遍原理与中国特色的现代化建设相结合的产物。邓小平经济思想既是对马克思经济理论的坚持与继承 ,更是对马克思经济理论的发展与创新。　　一、邓小平经济思想一个最显著的特征就是创新性　　建国后 ,我国长期模仿苏联模式实行高度集中的计划经济体制 ,导致在意识形态领域形成了市场经济就是资本主义的错误观点 ,通过市场来配置资源长时间被人们看作不可行 ,并且极度地敌视和极力排斥。然而高度集中的计划体制并没有人们想像的那样有效 ,中国的社会主…     

关于思想政治理论课教师学习方永刚同志的新思考

胡锦涛同志在看望海军大连舰艇学院教授方永刚同志时,高度赞扬方永刚同志深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的理论,体现了共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚师德师风,号召广大共产党员和全军官兵向方永刚学习。作为高校的思想政治理论教师,我们应该响应胡锦涛同志的号召,向方永刚教授学习,特别要学习他高度的政治觉悟和高尚的师德师风。