评析法律上的事实

法律事实的含义 　　事实，汉语词典释义为：事情的真实情况。关于“事情”，该词典则释义为：人类生活的一切活动和所遇到的一切社会现象。如果撇开人们的主观因素来看，其本质特点应为客观实在性，我们将这样的事实叫做客观事实。 　　人们生活中所称的事实一般是指人们对客观事实感知的结果，渗透了人们诸如认知能力、道德品德等主观因素，我们把这种事实定义为一般事实。 　　如果用法律的标准对一般事实做出评价，能对人们的社会关系在法律上产生意义和影响的，我们则称之为法律上的事实，简称法律事实。 　　客观事实近乎于理想化的状…     

东西方法律文化比较之诚实信用原则

诚实信用原则是现代法治社会的一块重要基石,它承载了自然法的精神,体现了公平正义等人类共求的社会理想。对东西方诚实信用原则进行比较,有助于为我国移植传统文化找到一种结合点,用中国文化自己的义理架构来分析诚实信用原则,从而实现西方传统到本土资源的理论视角的转换。     

中国律师2000年大会律师法与律师管理论坛综述

世纪之交，来自全国各地的1000多名律师和律管干部会聚京城，参加盛况空前的“中国律师2000年大会”。2000年11月18日参会人员在总会场聆听专家演讲，11月19日、20日参会人员分别在八个论坛就经济和法律问题进行研讨，这八个分论坛为民事业务论坛、涉外业务论坛、     

论法院在民事证据制度中的权限和方位

民事诉讼制度改革要求法院在证据制度方面转变职能.笔者认为,实现这一转变需要法院做到三点一要明确自己调查取证的职权范围;二要把握好自己在质证活动中的地位;三要规范认证活动.     

行政职务行为致人损害赔偿的法律适用方法

行政职务行为致人损害赔偿表现为:行政职权行为致人损害赔偿和其他行政职务行为致人损害赔偿。行政职务行为致人损害赔偿在法律适用上存在竞合关系。《侵权责任法》实施之前,行政职权行为致人损害赔偿适用《国家赔偿法》,其他行政职务行为致人损害赔偿适用《民法通则》;《侵权责任法》实施之后,行政职权行为致人损害赔偿适用《国家赔偿法》,其他行政职务行为致人损害赔偿适用《侵权责任法》。行政职权行为致人损害赔偿与民事赔偿的混合表现为两种形式:不动产登记错误致人损害赔偿与民事赔偿的混合,行政不作为致人损害赔偿与民事赔偿的混合。两种情形下的法律适用及责任分担应视具体情况而定。     

中美青少年公民素质教育借鉴比较

公民素质教育作为一个国家必不可少的一项重要系统工程,在各国普遍存在着。中美属于完全不同的两个意识形态的国家,但是公民素质教育就其本身的社会道德要求和一定的政治倾向性而言,具有相通之处。党的十八大报告在扎实推进社会主义文化强国建设一节中指出:"要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,努力办好人民满意的教育"[1],将素质教育作为党和国家的一项教育改革重点加以重视,对中美公民素质教育方法进行比较研究,在此基础上看到可借鉴之处,并找到不足之处加以改进,对我国的改革和发展具有重大的促进作用。     

内地、香港警察教育与训练比较

与香港警队相比，内地在警察教育与训练方面主要存在三点差距：其一，教育训练体制、机构虽比较健全，但职责、分工不甚明晰，运行效果差强人意；其二，针对性、实用性、规范性、计划性不强，忽视基本功训练，专业培训层次较低，教材内容雷同老化；其三，教员实践经验不足，英文、电脑水平不高，训练手段和训练设施不够现代化。     

基于比较与反思的中美大学生创业教育模式初探

创业教育作为国内外高等教育改革与发展的必然趋势，学习和借鉴国外尤其是美国高校创业教育的成熟模式和成功经验，对于培养具有创新精神和能力的高素质人才，具有深远意义。本文从创业教育的内涵、状况分析入手，系统比较中美高校在创业教育模式上的内在特点与发展规律，以期对当前创业教育模式建构与发展有所启示。     

中美政治社会化方式之比较分析

政治社会化方式直接影响到个体政治社会化的最终效果及政治社会化目标的实现.对比中美政治社会化的运行方式,可以寻觅到我国政治社会化方式优化的有益经验.相较而言,美国政治社会化侧重于潜在的影响,我国侧重于正面的教育,故我国政治社会化方式应多样化,注重隐蔽性与渗透性;政治社会化方式应一体化,注重整体性与一致性.