浅议民事诉讼中的专家证人制度

专家证人制度是英美法系的法律制度,其功能是弥补法官在专业知识上的缺陷,帮助法庭查明案件中遇到的专业性问题.我国民事诉讼率先引进了类似于专家证人的制度,以补充我国司法鉴定制度的不足.本文试从英美法系专家证人形态入手,分析引进专家证人制度对我国司法鉴定制度带来的影响及其完善的路径.     

试论刑事附带民事诉讼判决的既判力

我国《刑事诉讼法》在刑事附带民事诉讼的具体制度设计上存在诸多不合理之处。无论在立法还是司法实践中,对刑事判决和民事判决之间的冲突如何协调,均存在一定模糊性。应从挽回损失、补偿受害人的角度实行民刑分立,同时启动程序分别进行审判,更好地保护被害人的合法权益。     

职工退休 医保费不能退休

日前,福州鼓楼法院审结了原告上海神龙企业集团有限公司诉倪玉莲等被告劳动争议案件共127件,其中撤诉2件,判决原告应向倪玉莲等125位退休职工支付医疗费以及向福州市医疗保险中心办理相关医疗保险手续,并缴纳保险费共计1975756.3元。据悉,被告倪玉莲等是原福州幸运股份有限公司退休职工,1997年7月18日,福建省神龙企业集团有限公司与福州市有关部门,签订收购福州幸运股份有限公司国有股合同书。1997年10月24日福建省神龙企     

论环境民事诉讼的地域管辖

环境民事诉讼涉及公共利益,其审理结果不能仅满足当事人的公正性要求,还应当满足社会的公正性要求,这要求环境民事诉讼实行专属管辖。虽然按照现行《民事诉讼法》,环境民事诉讼并不属于专属管辖的案件,但实质上已在实行专属管辖。在修改《民事诉讼法》时,应当对环境民事诉讼的地域管辖作出合理规定。     

关于建立犯罪被害人国家补偿制度的思考

最近几年的几个典型案件体现了我国犯罪被害人及其亲属因罪犯无力赔偿致使合法权益无法得到恢复的现实问题,限于中国国情,结合相对合理主义的观点,中国应建立和刑事附带民事诉讼相接轨的犯罪被害人国家补偿制度。     

论民事诉讼程序正义

现代司法理念包括法官中立、审判独立、程序正义、公平与效率等程序,其中,最主要、最典型、与公民联系最密切的是审判程序,尤其是民事审判程序,因为它集中体现了现代社会民主与法治精神.程序过程具有独立性价值,其本身的正当性是实现实体正当性的前提条件,与实体处于同等的地位.程序正义理论的广泛应用,将有利于"程序工具主义"的淡化和消除我国"重实体轻程序"的观念.     

名不符实型民事虚假诉讼检察监督若干问题研究

当事人之间有非法债务或者真实纠纷但以名不符实的其他民事纠纷提起诉讼,可称之为名不符实型民事诉讼,此类诉讼是否构成民事虚假诉讼以及是否构成虚假诉讼罪容易产生分歧。虚假诉讼本质是法院审理了不是真实存在于诉讼当事人之间的民事纠纷。因此,不论当事人之间是否存在其他纠纷,只要不存在当事人行使诉权所依据的民事法律关系,就属于民事虚假诉讼。本文根据诉的主体、内容方面的具体情况对名不符实的民事诉讼进行类型化分析,进而探讨何种类型构成虚假诉讼。名不符实型民事虚假诉讼隐蔽性强、监督难度大,应当抓住电子信息、资金往来等查证重点,强化技术勘验、司法审计等调查核实手段的运用,同时发挥检察一体化作用,协同推进相关民事刑事案件办理,形成打击虚假诉讼的合力。     

浅议民事诉讼非法证据排除

对于民事诉讼中非法证据的排除反映了民事诉讼对程序权利和宪法性权利以及程序正义的日益关注,但就目前来讲,我国现行的民事诉讼法及其司法解释所确立的非法证据排除规则仍存在着一些不足之处而又待于进一步的探索。为丰富我国民事证据法学理论,本文就民事诉讼非法证据排除规则的涵义、民事诉讼非法证据的特征、我国民事诉讼非法证据排除规则的构建与完善以及民事非法证据排除的意义等方面作浅显而有意义的探析,对司法公正是有益的。     

律师说法

用人单位无权单方制定、修改规章制我毕业后进入一家外资企业,对工资还算满意,但公司苛刻的规章制度让我受不了,如规定工作期间聊天扣50元、迟到一次罚100元、上厕所不能超过5分钟,等等。这些规定都是老板独自制定的,职工根本没有参与权和发言权。我经常是一个月被扣掉几百元的工资。请问:用人单位有权单方制定、修改劳动规章制度吗?读者杜兴然     

民事诉讼模拟法庭教学中对战式教学法的应用分析

模拟法庭教学是现阶段法学院常用的教学方法,是法学学习中的实践课程之一。通过模拟法庭教学可以全面提高法学专业学生的法学素养,帮助学生掌握真实法庭的诉讼程序与技术。传统模拟法庭教学中常采用的教学方法表演化性质较为突出,随着这种教学方法的大范围使用,其弊端逐渐显露。对战式教学是近年来新兴的模拟法庭教学方法之一,本文通过阐述模拟法庭教学优势,分析现阶段民事诉讼模拟法庭传统教学方法的缺陷,提出在民事诉讼模拟法庭教学中运用对战式教学方法的优势,并指出在民事诉讼模拟法庭中运用对战式教学法需注意的问题。希望能够通过本文激发学生参与民事诉讼模拟法庭教学的积极性,全面提高法学专业学生的实践能力。