不断开拓马克思主义中国化的新境界

“马克思主义中国化”的提法,始于1938年10月的中共六届六中全会。毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》的报告中,向全党第一次鲜明地提出“马克思主义中国化”的命题和任务。毛泽东指出：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量,就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。     

弘扬民族文化 服务各族群众

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,丰富精神文化生活越来越成为人民群众的热切希望。民族地区兴起社会主义文化建设新高潮,必须把弘扬民族文化,服务牧区群众作为重要切入点。在实际工作中,要唱好“重保护”、“广活动”、“出精品”、“促发展”四步曲。     

弘扬以改革创新为核心的时代精神

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。并指出,民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系不可分割的重要组成部分,是社会主义核心价值体系的精髓。党的十七大报告进一步强调指出：“用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。”     

大力提升我国的科技创新能力

加快推进全面小康社会建设,大力提升科技创新能力相当重要。目前,我国科技创新面临一些重大困难和挑战,要认真研究和解决这些问题,全面提升我国的科技创新能力。     

西部大开发与民族问题

中国西部70 %以上是民族地区 ,西部问题的重点是民族问题。在东西部差距扩大到一定程度后 ,必须采取有力措施缩小东西部差距 ,促进各民族各地区的共同繁荣。为此 ,西部大开发要紧紧抓住民族区域自治法这个法宝 ,尽快使西部民族地区赶上中部和东部地区     

邓小平民族理论的科学体系

邓小平民族理论是马克思主义民族理论同当代中国民族实际相结合的理论结晶,是马列主义、毛泽东思想民族理论的继承与发展,是邓小平理论的重要组成部分,是新时期民族工作的强大思想武器。认真学习、研究和贯彻邓小平民族理论,对于巩固和发展我国的社会主义民族关系,增强民族团结,维护祖国统一,促进各民族的共同繁荣与进步,具有重大的指导作用。邓小平说过：“在世界上,马列主义是能够解决民族问题的。在中国,马列主义与中国革命实践相结合的毛泽东思想,也是能够解决这个问题的。”①其根本问题在于把马克思主义的民族理论同中国民…     

少数民族地区的人力资源开发

随着知识经济时代的到来 ,世界各国非常重视人力资源的开发。在新的历史时期 ,西部民族地区与东部沿海地区的差距不仅表现在经济方面 ,更为突出地表现在知识和信息方面。要缩小差距 ,当务之急是西部民族地区要切实把人力资源开发提到重要的议事日程 ,抓住国家实施西部大开发战略的历史机遇 ,大力发展科技教育、文化卫生 ,努力提高人口素质 ,在知识、技术和信息上缩小与沿海发达地区的差距     

破解“获奖专业户”的奥秘

１９９５年８月,江苏启东中学１７岁的女学生毛蔚,首次进军国际中学生奥林匹克物理竞赛,即夺得金牌,成为国际物理奥林匹克竞赛开赛２６届以来第一个获得金牌的女生。１９９６年,还是这所启东中学,蔡凯华同学获得了国际数学奥林匹克竞赛的银牌。１９９７年,周潞同学获得了国际化学奥林匹克竞赛的银牌。１９９８年,陈宇翱同学参加国际物理奥林匹克竞赛,捧回了金牌。４年之中,升起了４颗奥赛之星,难怪启东中学被誉为“启明星升起的地方”、“金牌的摇篮”。走进这座黄海之滨的校园,翻开厚厚的荣誉册,我们还发现,１９９５年以来,…     

论邓小平民族理论的基本特点

邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分,是马克思主义民族理论的基本原 理与当代中国民族实际和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义民族理论,具有鲜明 的特色。     

论制约民族地区社会经济发展的非经济因素

本文从乡规民约、人际关系。思想观念等方面,分析了影响民族地区社会发展的 非经济因素。