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971.
中国治理评价体系框架初探 总被引:5,自引:0,他引:5
何增科 《北京行政学院学报》2008,(5)
本文在吸收国际国内一些主要的治理评价体系和治理相关评价体系基础上提出了三套中国治理评价体系。一套是体系较为严整的中国善治评价指标体系框架。一套是低收入人群优先和性别敏感的民主治理评价体系。还有一套是中国公共治理评价指标体系。这三套指标体系代表了三种不同的研究思路。笔者期望这些初步探索有助于国内学术界对中国治理评价体系进行更为深入的探讨。 相似文献
972.
张义玲 《学校党建与思想教育》2008,(2):75-75
新课程倡导建立多元的评价制度,重视评价的激励与改进功能,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展。针对这一评价理念,结合班级管理的现状,笔者将“成长记录袋”这一评价方法运用于班级管理实践中。可以说,“成长记录袋”让班级管理更加科学、规范,也使老师的评价更客观、更全面,更利于学生的发展。 相似文献
973.
本文从景观生态视角解读了高校校园环境,分别从景观结构、景观功能、景观动态三个方面进行具体分析、评价三峡大学校园环境,从而为类似的校园环境规划提供借鉴。 相似文献
974.
论高职会计专业人才培养方案的变革与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济的发展对会计赖以生存的环境产生了重大影响,高职会计教育体系是培养高素质技能型会计专门人才的摇篮和基地,外部环境的变化要求高职会计专业教育的改革与创新。达到这一目标的核心工程是变革与创新高职会计专业人才培养方案。高职会计专业人才培养方案的变革与创新包含人才培养目标、专业课程体系、教学内容、课程评价与考核体系等方面的变革与创新。 相似文献
975.
976.
8月29日,经过近三年的讨论和修改,《中华人民共和国循环经济促进法》由十一届全国人大常委会第四次会议审议通过,将于明年1月1日起施行。所谓循环经济,是指在生产、流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称,也就是资源节能和循环利用活动的总称。其最终要达 相似文献
978.
979.
980.
黄红华 《甘肃行政学院学报》2010,(1):19-24
在中国实行大部制改革不应该是简单的职能和机构的重组与合并,其核心在于处理决策、执行与监督权的关系,这层关系的处理必然涉及到执政党、人大与政府等主体的关系。西方的大部制改革无法为中国行政体制改革提供完整的经验,必须立足中国本土的资源来探讨中国式大部制改革的方案。杭州市综合考评体制整合执政党、政府和人大等机关进行多层面的综合考评经验为大部制改革提供了一个“大监督”模式。这一范例为推进在更高层面“建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制”提供了可贵的经验,但其本身仍面临许多亟待解决的问题。 相似文献