体验式学习和PBL教学在公安实习中的运用

公安实习真正体现了学生为主,但教师不应缺位。学生在体验中发现问题,教师可因势利导,将体验式教学法与PBL教学法整合运用,多向交流讨论并在实践中进行检验,掌握知识更为牢固。难点在于学生对问题的提炼及教师对讨论的掌控上。随着实习制度的完善,整合力量,实习中教与学会更有成效。     

紧贴基层部队实际 推进教育实践活动不断深入开展

当前,第二批群众路线教育实践活动正在师以下部队全面展开,推进教育实践活动不断深入,应紧密联系基层部队实际,准确把握活动的总体要求、实践载体、重点对象、组织指导原则和特点规律,确保教育实践活动取得实效,官兵真正满意。     

对财务系统贯彻党的群众路线的思考

群众路线是我党的生命线和根本工作路线。当前正在开展的党的群众路线教育实践活动,是我党我军应对新形势、新任务、新挑战,全面加强党的建设,带领全国各族人民顺利建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦、强军梦而采取的一项重大举措,对永葆党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有重大而深远的意义。     

长三角一体化背景下城市生活垃圾分类的合肥实践

长三角地区有着地脉相连、文脉相通、商脉相融的社会基础,将有可能成为我国城市生活垃圾统一分类的先行示范区.但合肥市在与长三角其他城市生活垃圾分类实践相比,仍存在较大差距.一是制度层面上分类标准差异显著,体制机制尚需完善;二是宣传层面上政策宣传力度不够,分类意识有待强化;三是行动层面上存在基础建设不足,奖惩措施不力等问题.基于此,合肥市在实现自身创新发展的同时,应当紧扣长三角一体化发展战略,充分发挥政府主导作用,健全垃圾分类体制与治理机制,积极营造绿色城市、无废城市、低碳城市的社会风尚.     

红岩联线管理中心服务新时期党性教育的探索与实践

党性决定党风,事关党的前途和命运。党的十八大指出:"新形势下,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。"因此,只有锲而不舍地"抓好党性教育这个核心",才能永葆党的纯洁性和先进性,不断巩固党的执政地位,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。     

推进仙居县未成年人思想道德建设上新台阶

近年来，浙江省仙居县妇联通过不断拓展家庭教育工作领域，着力创新家庭教育工作方法，积极探索妇联组织参与社会管理创新实践，初步构建了“党委领导、政府负责、社会协同、家庭参与”的未成年人思想道德建设工作社会管理的新格局，有效地推进了仙居未成年人思想道德建设上新台阶。     

马克思主义实践本体论在实践逻辑中的发挥与超越

传统教科书认为马克思主义哲学的本体论是"物质本体论",遮蔽了马克思主义哲学变革的实质。马克思创立的实践哲学,以实践为逻辑出发点,开创了一种全新的独特的思维方式——实践的思维方式,从而也相应地改变了本体论问题的提法和解决本体论问题的方式,形成了马克思主义"实践本体论",从而转变了传统本体论的思维方式,充分说明了人类世界的实践本质,实现了马克思主义哲学的变革与超越。     

团场开展贫困母亲帮扶情况调查与思考——六师一○六团贫困母亲生活状况调查报告

六师一○六团妇防通过调研、走访,对全团贫困妇女、单亲母亲等有关情况进行了摸底调研,深入分析团场妇女的现状、原因、后果等问题,为今后开展妇女工作进行一些理论与实践相结合的探索。一、单亲贫困母亲现状及致困原因(1)贫困情况。经调研统计,全团共937名女职工,贫困妇女总数62人,单亲母亲总数39户。(2)收入情况。62人贫困妇女已进入低保,她们的主要经济来源是依靠领取最低生活保障金。39户单亲母亲中,21人贫困母亲享受低保,其中,18名单亲母亲对生活有自信心,搞家庭养殖业,年收入在40000元-80000元。(3)年龄分段情况。单亲妇女39人中,30岁以下只有     

国有企业廉洁文化示范点建设的探索与实践——以冀中能源股份公司葛泉矿为例

廉洁文化作为企业文化一个重要的组成部分,它的传播与发展直接影响着企业文化的深入与发展,就象涓涓细流汇成江河一样,廉洁文化携带着知识的营养、思想的积淀、文明的呼唤、激浊的波涛、向前的力量,一起汇入企业文化浩瀚的海洋中,使企业文化更加丰满。一、宣传倡廉,营造拒腐无菌环境。通过营建廉洁文化广场、廉洁文化教育展厅、廉洁文化专栏、廉洁文化课堂等廉洁文化阵地,大力弘扬廉洁文化,组织廉洁宣传教育晚会、廉洁从业签名仪式等大型     

设计高职基础会计课程教学提高整体教学效果

基础会计是高职院校会计类专业开设的一门必备的专业基础性课程,是学生进入会计领域必须掌握的基础性知识,使学生学习会计学的基本知识、方法和操作技能,为学生在会计专业的学习打好基础,也为后续的学习做好铺垫.本文分析了使用较广的基础会计教学内容设计模式,并提出了进行创新设计的措施.