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991.
第28个教师节前夕,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会时说,教育的根本目的,是促进人的自由全面发展,培养经济社会发展需要的各类人才。当前迫切需要把教育从应试和高考指挥棒下解放出来,解放学生、解放教师、解放学校。 相似文献
992.
"作为一名人大代表,最基本的要求就是要敢于说真话,敢于‘挑刺’,不怕得罪人,这才能对得起人大代表头顶的光环"。——肥东县十六届人大代表夏庆家乡镇人大主席岗位经常被人认为是"一线的位子,二线的干部",但2011年2月,肥东县十六届人大代表夏庆家担任撮镇镇人大主席后,用实际行动诠释了乡镇人大主席的职责,在工作期间,他也一直把自己的 相似文献
993.
群众路线是党的根本路线,也是党的生命线。总结我们党92年的历史经验,集中到一点,就是在任何时候、任何情况下都必须坚定不移地贯彻执行党的群众路线。历史曾经而且还将一再证明,无论什么时候只要我们坚持了党的群众路线,党的事业就会发展、党的力量就会壮大、党的奋斗目标就能够实现。 相似文献
994.
群众路线是党的生命线和根本工作路线,是我们党保持同人民群众的血肉联系,始终立于不败之地的根本保证。深入开展党的群众路线教育实践活动,就是要树立群众观点,站稳群众立场,增进群众感情,转变干部作风,服务人民群众。 相似文献
995.
文学与法律是两个联系密切的学科,文学作品存在着大量法律现象和问题。《德伯家的苔丝》中就存在着维多利亚时代财产法、婚姻继承法、流浪法、法庭审判等诸多的法律现象。这些现象不仅勾勒出十九世纪英国的法律社会环境,也影响苔丝命运的发展。认识和理解该作品中的法律问题有助于帮助读者更加深刻地理解小说的主题和作家的创作意图。 相似文献
996.
李宏强 《河北青年管理干部学院学报》2012,24(6):42-44
人们对价值问题的认识形成了价值观。它包括五个层次的内容:价值的主体及主体之间的关系、价值的内容及其排序、创造价值的途径、分配价值的原则、以及根据以上四个内容形成的关于理想社会制度的构想。这五个层次内容的核心观念构成了核心价值观,它展现了主体所期望和倡导的价值问题的解决方案。社会制度的核心价值观需要成为凝聚社会共识的思想基础。 相似文献
997.
我国刑法未将教唆自杀单独定罪,但实践中一般将其作为情节较轻的故意是杀人罪处理,因此寻找其可罚性根据实乃罪刑法定原则之要求.本文的任务并非在应然层面上探讨教唆自杀行为是否应当受到刑罚处罚,而旨在实然层面上为司法实践的普遍做法寻求理论上的根据.在对传统观点评述的基础上,提出采单一正犯、纯粹的惹起说等新思路. 相似文献
998.
讲学习、讲政治、讲正气,是对党员干部特别是领导干部的基本要求,也是保持党的先进性和纯洁性的一条重要措施。可是,有些党员干部却反其道而行之,“讲迷信不讲马列,讲假话不讲真话,讲别人不讲自己”,群众称他们是“另类三讲干部”。 相似文献
999.
一直以来,党的几代领导人都重视党史教育,形成了具有中国特色的党史教育思想,系统阐述和比较研究几代领导人关于党史教育的思想,对于推动新时期党史教育工作具有重要意义. 相似文献
1000.
"人的全面发展"强调人的完整、和谐、多方面和自由的发展。基于"人的全面发展"学说指导的高职院校党校教育应体现"党校姓党"及"‘人的全面发展’内在本质的确证",在此基础上应积极转变育人观念、更新育人的内容与方法以及注重实践活动的作用。 相似文献