纪念“台湾光复致敬团祭黄帝陵”60周年

在这个值得纪念的日子里,我们怀着崇敬的心情,重温当年台湾光复致敬团回祖国大陆祭拜黄帝陵的历史壮举,不能不为台湾同胞和那些具有强烈民族情感的先贤们坚贞不屈的爱国精神和民族情怀所感动。1945年10月25日,台湾光复、回归祖国。一年后,由“台湾文化协会”总理林献堂任团长、各界知名人士组成的台湾光复致敬团一行15人,赴祖国大陆进行了祭拜黄帝陵等一系列活动。林献堂曾在致辞中激动地说:“应知台胞在过去50年中,不断向日本帝国主义斗争,壮烈牺牲,前仆后继,所为何来?简言之,为民族主义也!”“我们630万的台胞,虽然在日本压迫之下,但没有…     

《忏悔无门》

她是人到中年的父母辛苦求来的独生女儿,却最终忍受父亲出走,母亲威迫;她是十项全能的卫理女中高材生,却最终从大学退学;她是李敖“千分之一千”的爱人,却最终对簿公堂、劳燕分飞;她的美貌与智慧带来了丰富的情感体验,却最终成为一个单亲妈妈;她的执著与真诚开启了53年的寻道之旅,却最终不属于任何教派……她到底是谁?她是胡因梦。胡因梦,曾经的当红明星,如今却大隐于市,她拥有万千宠爱,却甘愿单身。20岁时,胡因梦第一次出镜,主演《云深不知处》,35岁息影。演出过《梅花》、《海滩上的一天》、《我们都是这样长大的》等40余部电影。在台湾红…     

犯罪心理美学论稿

犯罪心理美学指引起罪事情感移动与行为走向的意象思维,系哲学、宗教、伦理等美感心因构成体系化的主观思维模型。由犯罪心理美学定义里引伸出犯罪心理的认知感受,犯罪心理的情感潮动,犯罪心理的意识内省;从其审美程式、美感性质、唯美分类、美觉意义几个认识维点上勾勒出犯罪心理美学的理性骨架,也可以称之为研究立足的基点、布局谋阵的角眼、纵横交叉的坐标、微型收缩的核轴。     

情感与体育教学

通过对当前体育教学中存在的教学侧重点和教学效果的差异分析,提出了在体育教学中,应该加大对学生进行情感教育的力度,从而更好地适应当前体育教学朝体育与健康教学方向发展的需要.     

论高校管理中非正式群体的影响

非正式群体对组织、人们的行为以及心理倾向性具有很大影响。当正式群体和非正式群体两者的目标一致时,非正式群体往往起正面的积极作用;而当两者相背时,非正式群体将会成为正式组织运行的障碍,甚至对组织具有极大的危害。对高校而言,在组织管理中应弘扬正气,抵制歪风邪气,用良好的党风、校风、学风对非正式群体进行目标导向,通过目标管理,把非正式群体和正式群体的目标行为统一起来。     

大学生思想"亚健康"状态忧思录

“亚健康”是指处于健康与疾病之间的一种状态,给人庸懒无力、萎顿低迷的感觉。该文以当事人的视角,对当代大学生这一社会群体中存在的某些亚健康状况:经济时代过于追求功利的经济理念、社会改革中表现出消极的政治态度、社会转型过程中的道德、信仰价值观出现迷茫与困惑等进行了分析和思考,并从社会和大学生两个角度提出了一些可供参考的建议,最终希望大学生和社会能达成共荣。     

一路豪情出草原

2005年7月,在科尔沁草原激情澎湃的季节,国家体育总局局长副局长冯建中带领各省市区体育新闻官员来到“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……,”的天堂草原,共商2008年奥运会宣传大计。走进美丽的科尔沁,让冯建中一行陶醉的既不是景色旖旎的草原风光,也不是饱含马背民族情感的飘香美酒和洁白的哈达,而是正在建设中的通辽体育场馆,一路豪情,大踏步走向世界的科尔沁体育事业。登上科尔沁体育场37米高的观光楼,鸟瞰科尔沁体育场、科尔沁体育馆、射击馆、综合馆,宏大的建设场面,这些见过大世面的体育新闻官们陶醉了。他们连声惊呼:“真是没想到,…     

收获选择

我刚参加工作的时候，被分配到全县一个最边远最贫穷落后的工作条件很差的乡农技站工作。那里距县城60公里，是一个干部不愿去的乡。干部换了一批又一批，而我一干就是八年。工作中，我总是开开心心的。同事们很纳闷，对此有点不理解，而我，只是一笑置之。后来，在我进城休假时，偶尔遇到那些调走的同事，他们都问我：“在那种地方工作了这么多年，你就一点也不感到苦恼吗？”     

My Mother and Me

I was born in 1982, in theYimeng mountain area ofShandong Province, one ofthe poorest regions in eastChina. The local people therestill have a feudalistic mentality,and firmly believe that men aresuperior to women. Living in suchan environment, my mother and Ihave had to struggle hard to live adecent life.     

发挥情感在党性教育中的催化剂作用--以现场体验教学法为视角

情感反映着人的精神面貌,是认知和实践转化的重要媒介。发挥情感在党性教育中的作用,有利于受教育者深化理论认识、促进价值构建、固化行为习惯、提升品格意志,也是增强教育亲和力、感染力和实效性的迫切需要。