先秦儒家道德情感消解当代科技负面作用的可能性

在先秦儒家哲学中，道德情感居于中心地位，认识论、知识学是同情感体验结合在一起的。这种道德情感能使我们关注自、然、热爱自然、尊重自然、更使我们关注、热爱、尊重人的价值和尊严，消解科技对人类的异化，从而真正找到人类的精神家园。     

浅议素质教育背景下的师生关系

在现行应试教育模式下，师生关系存在单向性、急功近利性、疏离性等缺陷，越来越成为教育发展的障碍。从建立师生伦理关系和师生情感关系两方面着手，树立新型的学生观、增强民主意识、加强师德教育、尊重爱护学生、构建大教学观、完善个人人格，建立新型师生关系显得尤为重要和迫切。     

提升领导干部与群众沟通的体语艺术

领导干部与群众之间往往在客观上存在地位、语言、心理、认知、环境和文化水平等方面的差距，一定程度上会影响干群之间的信息沟通和情感交流。因此，领导者一定要掌握沟通艺术，提高沟通能力，提升决策水平和领导能力。除了语言沟通技巧外，高明的领导者往往更深谙肢体语言即体语在干群沟通过程中的功能和作用。     

思想政治工作应注重实施情感激发

感激发是思想政治中的一个重要手段。在这项工作中要明确情感激发的目的，注意掌握情感激发的依据，要认真进行情感激发的实施。     

幸福教育的价值探析

幸福，就主观精神层面上说是一种情感。每一个人都愿意追求这种主观幸福情感．这是一种“无需加以论证的”“颠扑不破的原则”。对于即将迈入社会的学生．“幸福”更是他们期盼和渴望追求的目标。作为思政教育的有效载体，幸福教育具有重要的理论和实践价值。     

让游戏活动点亮品德教学

新课程、新教材的魅力在于它能够走进童心世界,回归生活、回归童趣,而游戏活动无疑是走进童心的一条捷径.在品德教学中,我依据课程标准,认真观察学生的生活,关注学生的情感,对教材进行合理的扩展.设计和组织了许多丰富多彩的游戏活动,让学生通过观察、调查、实验、探究、感受、表达等活动,不断地扩大体验,深化感悟,帮助孩子在活动体验中完成价值观的自我构建.     

谈音乐表演登台瞬间心理

在音乐表演艺术实践中，登台瞬间心理的调节与控制对每场艺术活动的演出成败起着至关紧要的作用。如何使每次临场表演都成为具有一定即兴性和创造性的表演，是每住音乐表演者孜孜不倦追求的境界。本文从音乐表演美学的角度，就登台瞬间阶段的心理状况来阐述自己对这一认识的看法。     

浅谈情感教育在高职英语教学中的应用

素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。笔者针对目前高职院校英语教学中普遍存在的重知识传授、轻心理健康的教学现状,探讨了有关情感教育在英语教学中所起的积极作用,并结合教学实践,提出了在英语教学过程中如何运用情感教育来培养学生学习兴趣的实施策略。     

“郁闷”不掩革命豪情——析毛泽东词《菩萨蛮·大柏地》的情感取向

《菩萨蛮.大柏地》是毛泽东创作于苏区时期的诗词作品之一,与其他作品不同的是,这首充满革命英雄主义和革命乐观主义的词是在毛泽东被剥夺了党权、军权时写下的。毛泽东何以会在"郁闷"的心境下赋就此词?本文谨据史料史实,剖析毛泽东在政治生涯处于低谷期的情感取向:身处逆境的毛泽东虽然对残酷的现实有些失望,但更明显的是对革命必胜的信念和建立新世界的渴望。