幸福教育的价值探析

幸福，就主观精神层面上说是一种情感。每一个人都愿意追求这种主观幸福情感．这是一种“无需加以论证的”“颠扑不破的原则”。对于即将迈入社会的学生．“幸福”更是他们期盼和渴望追求的目标。作为思政教育的有效载体，幸福教育具有重要的理论和实践价值。     

让游戏活动点亮品德教学

新课程、新教材的魅力在于它能够走进童心世界,回归生活、回归童趣,而游戏活动无疑是走进童心的一条捷径.在品德教学中,我依据课程标准,认真观察学生的生活,关注学生的情感,对教材进行合理的扩展.设计和组织了许多丰富多彩的游戏活动,让学生通过观察、调查、实验、探究、感受、表达等活动,不断地扩大体验,深化感悟,帮助孩子在活动体验中完成价值观的自我构建.     

谈音乐表演登台瞬间心理

在音乐表演艺术实践中，登台瞬间心理的调节与控制对每场艺术活动的演出成败起着至关紧要的作用。如何使每次临场表演都成为具有一定即兴性和创造性的表演，是每住音乐表演者孜孜不倦追求的境界。本文从音乐表演美学的角度，就登台瞬间阶段的心理状况来阐述自己对这一认识的看法。     

浅谈情感教育在高职英语教学中的应用

素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。笔者针对目前高职院校英语教学中普遍存在的重知识传授、轻心理健康的教学现状,探讨了有关情感教育在英语教学中所起的积极作用,并结合教学实践,提出了在英语教学过程中如何运用情感教育来培养学生学习兴趣的实施策略。     

改革开放三十年：《远去的炊烟》

“又见炊烟升起，暮色罩大地。想问阵阵炊烟，你要去那里？夕阳有诗情，黄昏有画意。诗情画意虽然美丽，我心中只有你……”曾几时，这一曲《又见炊烟升起》把多少人的情感带回故乡炊烟的馨香中。那时，我们乡村人家做饭总是离不了柴火。柴火总是准时燃起阵阵炊烟，那缕扶摇直上的轻烟，挂满家的味道，它氤氲着一缕温情，诱惑着我们回归的欲望。于是，辛劳耕作的人们便背起夕阳，带着在田野中收获的，     

当代青年道德信仰危机问题分析

道德信仰就是对道德理想及其价值依据的笃信和奉行。当代青年道德信仰危机主要表现为他们对社会倡导的道德价值体系及价值理想目标的怀疑和对这种道德价值体系及价值理想目标依据或理由的背叛。研究青年道德信仰危机，对加强青年思想教育、维护社会稳定具有重大的理论和现实意义。     

国之泪

我知道灾难是流淌泪水的源泉，我知道灾难是汇聚情感的大海，可在汶川大地震的电视画面前．还是禁不住泪水的淌流情感的失控。 那个从瓦砾中伸出的求救的小手，那个在断壁里吮吸着死去母亲乳头的婴儿，那个用赢弱的背脊抵住四个学生头上塌陷的楼板牺牲的教师，那个为了妻子在废墟下坚持待救80小时最终死在担架上的青年……心底啊，就像暴风雨中的莽野，惊雷涌动，震撼不止。     

运用信息技术演绎精彩的语文课堂

随着信息社会的到来,多媒体、网络等信息技术的进一步发展,信息技术教学在课堂教学中应用得越来越广泛.多媒体信息技术走进课堂,使常规的课堂教学如虎添翼,打破了传统教学的课堂模式,构建起新型的教学模式,使学习者的兴趣得到了提高、主动性得到了发挥,有效地提高了教与学的效率.在语文教学中,灵活的运用多媒体信息技术辅助教学,能有效的激发和提高学生的学习兴趣;能创设情境,激发学生情感;能突破教学重点难点,帮助学生理解课文;能发展学生创造思维;能培养学生自主学习的能力.     

激活“第二现场”

电视新闻直播.是指在演播室或现场把新闻事实图像、声音、主持人或记者的采访活动、播讲、解说转化为电信号直接发射的播出方式。直播发展到现在,已逐渐成为一种常态的传播方式。对新闻直播的理解有两个层面:一个是演播室与新闻合成的直播,另一个是新闻现场的直播。本文所谈的直播,就是第一个层面上的涵义.即演播室直播。