论住宅小区公用设施致害潜在主体的责任关系

小区公用设施致害案日益增多,因我国法律规定不明确,有法院判决所有人、管理人和使用人共同承担责任,有法院判决管理人或使用人共同或单独承担责任,社会舆论也各有各的说法。中国人民大学法学院杨立新教授认为三者是不真正连带责任的关系,但本文认为管理人和使用人是连带责任关系,所有人与两者是补充责任关系更为合理合法些。     

公安院校《食品安全犯罪案件侦查》课程的构建

食品安全犯罪频发,公安机关承担起了打击此类犯罪的重任,这就要求公安院校开设相关的专业课程。本文主要针对重庆警察学院新开设的《食品安全犯罪案件侦查》,从课程内容设置、教材选择、教学手段、教学方法、考核方式等方面进行了理论性探讨,以弥补公安院校食品安全犯罪案件侦查方面的教学空白,来服务于当前公安教育的实际需要。     

民族院校行政管理专业课程设置及其教学改革对策要论

民族院校行政管理专业建设面临着培养目标大致类同,忽视学生专业实践能力的培养,过于单一的政治学或管理学类课程设置取向等现实困境。本文认为,要切实解决上述问题,应在课程设置、人才培养目标、教学方法、授课手段等领域大力加强改革和突破力度,重点是行政管理专业实践教学的自身优势特色培育。     

论教育社会学中的新马克思主义——S.鲍尔斯和H.吉丁斯的对应理论及其转向

资本主义的物质生产不是单纯的技术过程,同时也是一种社会过程;而学校生产劳动力也不是单纯的技术过程,同样是一种社会过程。这两种社会过程反映出的社会关系,可以也必须用来做个对比,才能深度理解学校教育。对应理论,是鲍尔斯和吉丁斯将生产过程的社会关系与教育制度的社会关系进行比较之后得出的一个用以解释说明学校教育何以如此的理论。这一理论,始终试图论证的是教育与社会的对应关系、以及教育改革必须依靠社会制度改革的先行。它第一次展现了社会再生产的学术视角,关注到了潜在课程,也为冲突、文化的研究打下了基石,对教育理论和研究影响深远。     

信息化教学背景下品质管理课程线上教学实施研究

结合信息化教学的时代背景,探索将品质管理常态课程有效移植到网络环境中,打造课堂教学与在线课程的无缝衔接,学生既可自主学习,也可同步在线深化学习.用好信息化技术,找准品质管理课程定位,合理设计教学内容,开展能够落地的教学实践,更新升级教学手段及方式,可建立信息环境下师生互通的高效教学模式.     

266nm紫外激光反射成像显现潜在指印的研究与应用

为研究现场潜在指印显现、提取的新方法,本文利用紫外激光器输出的波长为266nm的短波紫外激光照射留有潜在指印的检材,以全光谱特种照相取证仪接收记录检材的激光反射图像,并与传统的254nm紫外反射成像技术进行比较。实验结果表明：266nm紫外激光反射成像技术对于显现玻璃、光滑纸张等非渗透性检材表面的潜在指印效果较好;与254nm紫外反射成像技术相比,利用该方法显现的指印具有背景干扰小、反差大的优点。     

新媒体环境下广告学专业课程教学

随着当前新媒体技术的发展,如今对于广告方面的需求也在不断发生变化,因此在当前的高校教育之中,广告学专业课程教学方式也发生了非常大的转变.为了能够适应当前社会的变化,提升学生未来从业的能力,高校广告学专业课程教学需要对自身的教学方式做出一定的变化,这样才能够符合当前新媒体环境的要求.因此,本文主要对此进行分析,希望对相关...     

中国公司法务研究院动态

正南洋理工大学商学院领导来访中国公司法务研究院9月初,新加坡南洋理工学院商学院副院长陈国辉博士、中国项目经理张泉玉一行到访法制日报社中国公司法务研究院。中国公司法务研究院秘书长肖黎明向对方详细介绍了公司法务平台的资源优势,并就下一步的国际化发展与对方进行了交流。双方一致同意结合各自优势在公司法务领域推进紧密合作。南洋理工大学商学院是新加坡唯一及亚洲第三所同时获得欧洲质量发展体系(EQUIS or European Quality Improvement System)及美国国际管理教育联合会(AACSB or Association to Advance Collegiate Schools of Business)两项认证的商学院。本院的会计学课程同时也是全世界仅有的四所商学院之一,获得了美国国际管理教育联合会(AACSB)认证。     

中南财经政法大学

正中南财经政法大学EMBA项目以扬名业界的独特专业优势和鲜明的学科特色,精5角定义中国EMBA的真实内涵,充分揭示中_腿_心龍,_^_EMBA_展方向!【项目成就】中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有文学、史学、哲学、理学、工学、艺术等九大学科门类的普通高等学校,是国家211工程重点建设高校之一。我校自1994年开始招收MBA研究生,是全国第二批开展工商管理硕士(MBA)教育试点院校之一。2002年,经国务院学位委员会批准,成为全国首批招收EMBA的30     

英语阅读能力培养机制探究

阅读能力以特定的方式影响着听力、口语、写作等技能的提高。但大学英语课程设置 不能提供阅读能力提高的一切训练, 学生必须依靠课下大量阅读才能真正提高阅读能力。这需要 合适的材料, 有针对性的阅读目的及正确的方法。