人文精神是教育的灵魂

在经济全球化时代，我们常能听到“人文精神缺失”的叹息与无奈。 所谓人文精神，在我看来，是指人类共同信奉的那些真理性的精神。比如我们常说的科学精神、体育精神、民主精神、爱国精神、社会公平与平等的精神、人道主义精神等等，这些精神确保人能自由、幸福且有尊严地活着，有利于人的幸福与社会的进步和文明，其重要性不言而喻。     

文化：两岸的灵魂与桥梁——第五届经贸文化论坛专家建言

全国政协主席贾庆林指出，文化是一个民族的灵魂，孕育着民族的生命力、凝聚力和创造力。两岸文化教育事业的进步需要交流，两岸关系发展需要来自文教交流的动力，更需要强有力的文化认同、民族认同的支撑。开展两岸文化教育交流合作，对推动两岸关系发展具有基础性、全局性、长远性的重要作用。     

直击玉树：这是一座灵魂之城——结古镇书记的震后七日

结古镇是玉树地区受灾最严重的地方。截止4月21日，这支由结古镇党委干部和民兵应急队组成的业余救援队共从废墟中挖出361个遇难者；挖出并救活210人     

尊重公众话语权是民主立法的灵魂

近日，根据2006年立法计划论证调研项目的调研结果和2007年立法建议项目的征集情况，经浙江宁波市人大常委会各工作委员会和宁波市人民政府法制办公室联席会议讨论研究，宁波市人大常委会法制工作委员会拟定了宁波市人大常委会2007年立法计划（征求意见稿），     

走到人生边上

人生一世，为的是什么？按基督教的说法，人生一世是考验。人死了，好人的灵魂升天。不好不坏又好又坏的人，灵魂受到了该当的惩罚，或得到充分的净化之后，例如经过炼狱里的烧炼，也能升天。我认为这种考验不公平。人生在世，遭遇不同，天赋不同。有人生在富裕的家里，又天生性情和顺，生活幸运，做一个好人很现成。     

论思想政治教育是素质教育的灵魂

人的素质与思想政治教育的关系密切。思想政治教育与素质教育都具有主体性、全体性、全面性、塑造性、发展性等共性。而就思想政治教育在素质教育中的地位而言 ,思想政治教育是素质教育的灵魂。因此 ,在具体教育过程中 ,必须把思想政治教育作为一个系统工程来抓 ,切实突出其作为素质教育灵魂的地位。     

新新说法

每一批富翁都是这样造就的:当别人不明白他在做什么的时候,他明白自己在做什么;当别人不理解他在做什么的时候,他理解自己在做什么。当别人明白了,他富有了;当别人理解了,他成功了。——李嘉诚谈富翁每个人都在追求幸福,但是,大多数人不幸福,并非他们无法得到幸福,而是大多数人希望自己比别人幸福。——社会扭曲时的一种表现     

让“老西藏精神”在西藏基层干部中扎根

正西藏自治区党委组织部着眼西藏特点,探索基层干部教育培训新路,增强干部教育培训的针对性,着力培养造就党和人民需要的好干部,为建设高素质执政干部队伍、推动科学发展、促进社会和谐提供有力支撑。抓灵魂工程,坚定干部马克思主义信仰在西藏,广大党员干部身处同各种敌对势力进行     

写出灵魂的疼痛——读毕星星《坚锐的往事》

疼痛的类型大概可分三种：肉体的疼痛，神经的疼痛，灵魂的疼痛。大夫说，癌症病人往往会自己用刀划割皮肉，以此来减轻神经的疼痛，可见神经的疼痛比肉体的疼痛更为难忍：但是还有一种疼痛比神经的疼痛来得更为惨烈，那就是灵魂的疼痛。此疼无计可消弥，久在脑颅，久在心头。