浅谈全身反应法在小学英语课堂的应用

全身反应法起源于20世纪70年代的美国。这种教学法能够通过语言和行为的协调来进行语言教学。在小学英语课堂中使用全身反应法,适合学生年龄和性格特征,容易被学生接受,能加强学生对语言的实际应用能力。     

探讨预防接种异常反应鉴定方法的特点

与医疗事故技术鉴定的方法相比，预防接种异常反应鉴定因其性质上不同，在鉴定的思维分析方法上必然有其自身特点。     

城市转型“三大问题”

一是超前引领问题。应该看到,中西方城市化有着质的区别,这一点集中表现在政府角色上。西方城市化是滞后的被动反应,政府在更多的时候是作为旁观者和监督者,当城市化引发社会问题时,才介入解决问题。中国城市化是超前的主动引导,政府担纲城市化的动力,不仅主动引导前进的方向,更在许多时候亲自上阵扮演推动者角色。     

偏食者需知

特别爱吃某些食物,是身体本能需求的自然反应,很大程度上反映了体内缺乏某种营养成分。对食物偏爱背后预示的身体某部位机能不佳的警示,应引起你的高度重视。     

口蹄疫病毒2C''3AB基因重组杆状病毒的构建及其表达

将含有口蹄疫病毒(FMDV)非结构蛋白2C部分基因编码区及3AB完整基因编码区的基因片段2C'3AB重组于杆状病毒穿梭质粒pMelBac-B,经PCR、酶切及序列分析鉴定正确后,命名为pMel-2C'3AB.将重组穿梭质粒pMel-2C'3AB与杆状病毒骨架共转染Sf9昆虫细胞,通过噬斑筛选及PCR鉴定,构建了含有目的基因的重组杆状病毒.用该病毒感染High Five细胞,细胞裂解液的SDS-PAGE电泳结果显示,出现一约为43ku的蛋白带,与预期大小一致;Western-blotting结果表明,该表达产物能被FMDV阳性血清及2C'3AB单克隆抗体识别;间接ELISA结果显示,表达的目的蛋白能与牛、羊、猪的O型FMDV阳性血清发生特异性反应.证实,FMDV 2C'3AB基因在昆虫细胞中得到了表达,且表达产物具有良好的反应活性.     

猪瘟病毒石门株与兔化弱毒疫苗株之间抗原差异的单克隆抗体分析

采用间接免疫荧光方法,用19株抗猪瘟病毒单克隆抗体对猪瘟病毒石门株与疫苗株(兔化弱毒株)的抗原性进行分析.结果显示,9株抗猪瘟病毒E2蛋白的单抗中有4株与2株病毒均反应,但反应程度略有差别;9株抗猪瘟病毒Erns蛋白的单抗中只有3株与2株病毒都反应,其他6株在识别石门株与兔化弱毒株之间存在差别;抗猪瘟病毒NS2/3蛋白的单抗只识别弱毒株.表明,抗猪瘟病毒单抗可用于猪瘟病毒石门株与兔化弱毒疫苗株抗原性差异的分析.     

脑外伤后的星形胶质细胞反应

本文对脑外伤后星形胶质细胞反应进行综述，包括星形胶质细胞结构和功能的新认识，脑外伤后星形胶质细胞反应的研究模型、检测技术，及其在脑外伤后一系列形态学及代谢变化。强调了脑外伤后星形胶质细胞数目、形态和细胞因子表达变化的时间规律性，并对其在脑外伤法医学鉴定中的意义做出展望。     

学会制怒与泄怒

当人遇到挫折、遭到侮辱或受到其他不公正待遇时，往往会生气发火，其实这是很正常的心理反应，问题的关键在于如何表达愤怒的情绪，既不让自己受伤，又不会影响与他人的关系。医学研究表明，脾气暴躁，经常发火，不仅会诱发心脏病，还会增加患其他病的可能性。     

诱放五氟利多实施敲诈勒索2例

五氟利多（Penflurid01）化学名4-（4-氯-3-三氟甲苯）-1-E4，4-双（对氯苯）丁基哌啶醇。纯品为白色结晶性粉末。熔点105～107℃，易溶于氯仿、丙酮、热乙醇，微溶于石油醚、水；分子式为C28H27，CIF5NO，分子量423．97。五氟利多临床上系镇静精神病药物，具有镇静精神，使兴奋性降低，抑制呼吸，降低体温，抑制丘脑下部体温调节中枢，使体温调节功能减弱等作用。根据其结构特点，我们可采用硝酸银溶液显色反应来进行化学鉴别，根据其具有的吸收光谱特征利用紫外光谱法进行定性定量分析。利用五氟利多实施敲诈勒索的案例比较少见，笔者在基层办案中遇到2例，现报道如下。     

反应快的人更为长寿

英国研究人员近日发现，人做出反应的时间是最好的长寿指示器，比通过血压、锻炼量或体重来预测寿命更加准确。该研究结果表明，就过早死亡的可能性而言，反应迟钝的人比反应迅速的人高出两倍多。