图解福建省政协提案工作

1月10日在福建省政协十二届三次会议上,受十二届省政协常委会委托,省政协副主席王光远向大会作关于省政协十二届二次会议以来提案工作情况的报告。一年来,省政协提案工作有哪些成绩和亮点,政协委员最关心哪些热点难点问题,他们是如何积极运用提案履行职能的,今年他们又带来了多少提案?带您来了解一下。     

中华优秀传统文化研究的热点透析——基于CNKI中CSSCI期刊的文献计量分析

文章采用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)CSSCI期刊收录的以中华优秀传统文化为主题的相关文献进行统计分析,以准确把握中华优秀传统文化研究的具体样态。研究结果表明,中华优秀传统文化研究领域的发文量自2013年来与日俱增,载文期刊水平较高且主流刊物关注度高,但研究机构间缺乏交流与合作;研究热点主要聚焦文化自信、社会主义核心价值观、大学生和马克思主义等,演进过程从中华文化逐步转向治国理政。在分析与梳理的基础上,建议中华优秀传统文化研究未来要向基础理论、对外传播和育人功能等方面发力。     

《热点案件下的法律文书》系列报道之六——厚度融合角度:以人为本如何体现?——访京都刑事辩护研究中心主任梁雅丽

我们常说,正义不仅要得到实现,而且要以人民看得见的方式得到实现。如何让人们在刑事审判中感受到刑法的温度、看到正义的实现,刑事裁判文书就是一个重要标尺。     

浅谈词汇的文体意义对语言交际的影响

词汇的文体意义是其关联意义的一种,具有重要的语用价值。但在很多时候,由于交际者使用文体意义不同的词汇,而影响交际的进行,或是由于对词汇的文体意义把握不当(如忽略了现实的语境)而使交际无法实现。讨论词汇的文体意义,并重点论述其在语言交际中对交际目的,交际过程和交际者的影响,对于研究词汇的文体意义具有借鉴作用。     

关于增加高校学生英语词汇量的方法探讨

由于高校学生词汇量的有限性,严重妨碍其更进一步的英语学习。为了能够增加高校学生的英语词汇量,文中提出了详细的论述。此次教学实践是通过精心设计的单词学习方法来激发起学生的兴趣,这一教学实践随着设计的每周四课时教学的词汇学习方法而加以练习和巩固。     

元认知策略下的二语词汇习得

本文把元认知策略引入二语词汇学习中,利用元认知理论提高学习者学习二语词汇水平。学习者通过学习并利用元认知策略中的自我监控,自我管理,.自我评估,自我评价等因素控制、调节二语学习,可以达到提高二语词汇学习的能力。     

谈英语阅读与词汇附带习得

词汇附带习得是相对于词汇有意学习的一种有效的学习方法。本文结合词汇附带习得的相关理论论述,着重对阅读中词汇附带习得及应注意的几个问题进行了探讨。     

关于中等职业学校英语听说训练的思考

本文从语音、词汇、实践和第二课堂四个方面对中等职业学校英语听说教学进行了探讨。语音是基础。正确的发音有助于学生培养良好的语言素养。词汇是突破口,一定量的词汇为听说能力的培养积累素材。语言实践活动为学生提供了锻炼的机会,第二课堂扩展了教学时空,为听说能力的培养提供了更广阔的空间。