建设工程价款优先受偿权实现的若干程序问题

合同法第286条关于承包人建设工程价款优先受偿权的规定,对平衡发包人与承包人的地位,保障劳动者报酬权具有重要作用。但是合同法本身和2002年最高人民法院的《批复》,关于承包人行使建设工程价款优先受偿权的程序问题却少有涉及。为此作者提出以下建议:承包人的实际竣工日期应为提交竣工验收报告之日;承包人催告的合理期限应为28天;建设工程的折价受偿,应该协调好与抵押权人之间的受偿顺序和方式问题。     

浅议虚拟财产法律属性的界定——知识产权说与物权说之争

“虚拟财产”自出现之时便引起了社会各界的广泛关注,在理论界对其的法律属性的争论也从未间断.本文在对其概念、相关学说进行清晰的梳理的基础上,试对于争论较为热烈的“虚拟财产知识产权说”和“虚拟财产物权说”进行辨析和说明,以期为未来虚拟财产的民事立法起到抛砖引玉的作用.     

乐山市教育局教育优先 均衡发展

乐山教育为经济社会发展提供了强有力的支撑，为社会进步、民生改善和建设学习型社会做出了不可替代的贡献。全市有各类学校共1156所，在校生49．7万余名。其中，义务教育阶段学校679所，在校生27万名；非义务教育阶段学校477所，在校生22．7万名。     

采矿权权利属性研究

长期以来我国对矿藏资源的管理是采用计划经济模式,具体而言,是用行政审批制的方式对矿藏资源进行配置.从公私法角度来分析,这种行政审批制否认了采矿权的私权性质,而将其视为公权范畴.随着市场的发展,这种制度安排显露出种种弊端.本文针对此弊端提出了若干立法建议.     

浅析税收法定主义的适用范围

"税收法定主义"是税收法学的一条基本原则,它是贯穿税收法律意识、税收立法、税收执法(包括税收行政处罚)、税收司法和税收守法等环节的一条红线,它是指导税收立法、税收执法(包括税收行政处罚)、税收司法和税收守法等广大领域的根本原则,它的适用范围应当涵盖上述全部领域。     

百姓尚在观望 下一步改革会不会动真格?

要领导好这个国家,不仅要有好作风,更要有好思路,将摆在眼前的各种问题按照优先顺序纳入议事日程并提出具体解决方案年前,习近平总书记前往深圳、河北视察,没有封路,轻车简从。联系常委李克强、王岐山提倡开会时勿念稿子,发言直奔主题,结合常委们不仅允许宣传其过往业绩,还允许报道其家庭琐事这些事实,媒体对中国新一届领导班子普遍好评,认为他们以清新务实的气象展现了新的执政风格。转变作风是新领导班子让人耳目一新的地方。有了新作风,才有新气象;有了新气象,才有新希望。所以,新领导的新作风让"密切联系群众"的口号有了实际内容,也让老     

The Sunshine Project Guizhou Province’s New Approach to the War on Drugs

FOR many years Southwest China’s Guizhou Province has been one of the main arteries used by drug traffickers for smuggling their products into and through China.     

合同无效时,承包人或实际施工人是否能取得工程价款优先受偿权

合同法第二百八十六条是承包人或实际施工人行使建设工程价款优先受偿权的法律依据,但是在建设工程施工合同无效的情况下该权利是否能得以实现,该条款规定并不明确,也无相关司法解释予以指导,因此司法实践中对该问题出现了不同的理解。笔者认为,建设工程合同无效不应成为优先受偿权行使的必然障碍,应结合工程是否经竣工验收合格这一事实进行判断。如果合同无效,但工程已经竣工验收合格,法院应支持优先受偿权;如果合同无效,但工程未竣工或验收不合格,优先受偿权应不予支持。     

美国专利申请加快审查程序:解决USPTO滞后审查的现行有效方式

介绍了现行美国专利申请制度下,USPTO现行的和正在推进的加快审查程序,这些加快途径可以被有效地用来尽快达成申请人在美国的商业目的和专利布局。目前,现行有效的美国加快审查程序主要包括AE程序、Track 1程序、PPH程序、以及基于年龄和/或健康的加快审查程序。在详细介绍了各加速程序后,对各加速程序进行了优缺点比较和分析。基于此,国内申请人可以在综合考虑成本和商业等原因之后,选择合适的程序来缩短在美国的专利获权周期。     

略论邓小平教育思想的主要内容及其特征

邓小平的教育思想来源于中国改革开放的伟大实践。它是我国建设有中国特色社会主义教育事业的指导思想,是邓小平理论的重要组成部分。当前,我们在进行教育改革和发展教育事业的实践中,很有必要进一步系统地学习和掌握邓小平教育思想,用来指导我们的教育实践。一、邓小平教育思想的主要内容邓小平教育思想内容极其丰富,涉及教育的地位和作用,教育改革与发展的战略方针,教育性质与方向,教育目标,教育者的地位与作用等一系列重大理论和实践问题,形成了教育思想的科学体系。（一）优先发展教育———邓小平教育思想的立足点。邓小平一向是从全局…