高校学生事务管理的法制完善研究

高校学生事务管理的法制问题主要有：高校与学生之间关系的定性不明、高校与学生之间法律关系的定位模糊、高校与学生之间法律纠纷的司法不一。完善高校学生事务管理法制,应定性高校与学生之间关系为复合关系,定位高校与学生之间法律关系为特殊法律关系,统一高校与学生之间法律纠纷的司法标准,规范衡平高校权威与学生权益。只有法律法规完善,司法标准统一,良法善治一体,才能司法规范,实现高校学生事务管理法治化。     

“整个一个X”格式口语习用语特性考察

“整个一个X”是现代汉语中常见的一个口语格式。作用上，它组造出一种谓语陈述功能；结构上，它包括固定部分“整个一个”和可变成分“X”；语义上可理解为“简直是”、“完全是”。在日常口语交际中频繁出现，以至于在语表形式、语义和语境等方面显示出口语习用语的特性。     

和谐社会语境下高校人才培养的多维思考

正高校是构建和谐社会的重要阵地,在构建和谐社会中负有重要的社会责任和历史使命。近年大学生违法犯罪案件、自杀自残以及虐待动物事件频发,使大学生素质成为备受社会争议的话题。这些以极端形式发生的问题凸显了高校人才培养工作亟需改进和完善。在和谐社会语境下,高校如何突破制约人才培养的瓶颈,是高校教育工作者需认真思索的重大课题。笔者认为,高校要解决人才培养问题,需着力打造四项精品工程,即德育工程、法育工程、心理工程、就业工     

从一枚徽章说战干四团

徽章是用以表示身份、职业、荣誉或用以纪念某一事物的特殊标志,它是一定时期社会政治、经济、文化的缩影。笔者拥有一枚战干四团圆形徽章,其直径30毫米,厚度2毫米,铜质烤漆,边角圆钝,铜锈包浆自然,白底兰字,局部烤漆脱落,章正文"军     

法治语境下的司法体制改革进路

党的十八届四中全会做出了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），进一步彰显了运用法治思维和法治方式深化改革的重要性和必要性，其中一些重要决断与正在进行的司法体制改革密切相关，充分表明了中央推进司法去除地方化和行政化改革的坚定决心。从十八届三中全会在全面深化改革蓝图中强调“建设法治中国”，到十八届四中全会首次以依法治国为主题，一年之间，两大主题，宣示了我们党高扬法治旗帜、开创全面深化改革新格局的坚定信念。“在整个改革过程中，都要高度重视运用法治思维和法治方式，发挥法治的引领和推动作用。”习近平总书记的要求，是对改革与法治关系的深刻总结，也明确指出了继续推进改革大业的法治路径。毋庸置疑，在深入贯彻落实党的十八届四中全会精神的新形势下，如何推动司法体制改革的法治化进程是摆在我们面前的一个重大课题。     

性侵幼女的精神病人被群殴致死之后

正案情回放2014年6月,被当地人称为"性癫子"的湖南省邵东县一名精神病人陈某性侵了同村一名13岁幼女后,被当地村民群殴致死。在此次性侵幼女事件中,被害人只是一名年仅13岁的初中少女。她放学后去找同学玩,被陈某盯上。陈某将其抓进自己的房屋,实施强奸达数小时。少女的父母见女儿久不回家,四处寻找。他们在陈某住处发现陈某正在对其女儿进行强奸,此时该幼女已经奄奄一息。     

论我国腐败犯罪特殊侦查措施之完善

腐败犯罪侦查中运用特殊侦查措施是破解腐败犯罪侦查困境、落实《联合国反腐败公约》有关要求、彰显严厉惩治腐败犯罪刑事政策,以及维持人权保障与犯罪控制平衡的需要。2012年我国新修订的《刑事诉讼法》增补规定了"技术侦查措施"的有关内容,进步意义显著,但也还存在不足。推进我国腐败犯罪特殊侦查措施的发展完善:一是要认真贯彻实施新《刑事诉讼法》关于技术侦查措施的有关规定;二是要进一步完善腐败犯罪特殊侦查措施立法;三是要健全相关的配套制度。     

执法规范化语境下校局合作机制融合研究

加强执法规范化语境下校局合作机制融合研究,建立和完善公安院校与基层公安局的校局合作机制,对深化公安院校专业课程实验实训教学改革具有十分重要的意义。实现执法规范化语境下校局合作机制融合,可以从人才培养与执法理念的融合、教学内容教学流程与执法流程的融合、专业知识与执法技能的融合、理论教学与实践教学的融合、公安理论教学师资与实习实验实训教学师资的融合、执法实践需求与应用研究的融合等路径进行。     

外语互动课堂教师言语反馈的语用研究

作为教师话语不可分割的一部分,教师言语反馈在大学英语互动课堂中起着至关重要的作用。教师言语反馈的得当与否影响着学习者英语学习的情感、态度和动机,并决定着课堂互动的顺利开展。文章从关联—顺应模式这一认知语用理论角度出发对外语互动课堂中教师言语反馈进行研究。在分析教师言语反馈的言语行为与语境成分之间的相互顺应、意义的动态生成的同时,探讨教师言语反馈对课堂互动的推动作用。基于关联—顺应模式对教师反馈语言的分析,作者指出有效教师反馈语言的选择应考虑到学习者的情感因素、认知因素。同时,教师反馈方式应做到及时、确切、有针对性、多样化。     

我国刑罚体系结构再协调问题之思考——以《中华人民共和国刑法修正案(八)》为分析样本

《中华人民共和国刑法修正案(八)》废除部分犯罪的死刑、强化社区矫正的规定奠定了我国调整刑罚体系结构的基调,从宽处置未成年人犯罪及老年人犯罪、增加社区矫正对象的禁足义务、有选择地加重生刑优化了我国刑罚体系的结构,但其所体现的偏爱缓刑而不重视假释的立法倾向、引治安行政处罚措施入刑法以及限制法定量刑情节减轻处罚程度的做法又使我国刑罚体系结构出现了新的不协调问题,如何解决这些问题值得思考。