论法律选择中的替代条款——兼评《涉外民事关系法律适用法》第41条

替代条款要求在案件与一国有更密切联系时,排除冲突规则对案件的适用,发挥最密切联系原则的矫正功能。替代条款是法律选择的灵活性超越确定性的明证,是＂方法＂对＂规则＂的融合和革新,是英美法的自由裁量主义和大陆法的严格规则主义的较量。替代条款的盛行同样诠释了法的正义价值和安全价值之间博弈发展的古老命题,彰显了法律现实主义在冲突法领域的一度勃兴和鼎盛。《涉外民事关系法律适用法》在合同领域没有采用我国已有立法和各国立法中的替代条款,实为一大憾事。     

从一大到七大党内民主的发展

中国共产党是在共产国际和苏联的帮助下，按照马克思列宁主义的建党原则建立的新型的无产阶级政党。党内民主对中国共产党来说既是一种政治生活，又是一种制度形态，是政治生活和意识形态的高度统一。     

全国人民代表大会常务委员会任免名单

一、任命李少平为最高人民法院副院长、审判委员会委员、审判员。 二、任命贺荣（女）为最高人民法院副院长。     

审判政要,国家有别

和穆巴拉克、阿罗约的滥用职权相比,乌克兰前总理季莫申科可算是冤大头。和穆巴拉克家族的腐败案例相比,希拉克的腐败行为变得不值一提。2011年,又有一批政要遭到审判,犯罪指控都能从与权、钱、人命和性有关的罪名中找到一项或多项。国家不同,定罪标准的底线存在差异,被审政要在具体犯罪情节轻重上差别很大。在一些国家会被熟视无睹的操作挪移到他国就成了不可容忍的罪行。     

关于案例指导制度运行机制的几点思考

自上世纪80年代,最高人民法院即开始将发布案例作为指导下级法院审判工作的重要工作方法,理论界和实务界很多研究成果也呼吁在中国的审判实践中引入判例或者案例。进入新世纪后,最高人民法院在《人民法院第二个五年改革纲要》中第一次正式提出要＂建立和完善案例指导制度”。     

论预防原则在食品安全法中的适用

预防原则是食品安全法基本原则之一,在不同国家的食品安全立法中表现为基本原则、风险预防措施或风险预防方法。科学不确定性是风险预防的前提;根据风险预防原则采取措施要符合比例原则并进行成本效益分析;通过后续的定期审查考核风险预防原则的适当性、有效性和必要性。食品安全准入制度和食品安全风险评估制度将预防原则落实为具体的规制制度。     

忠于职守的国税干部——李保华

康县国税局的李保华虽说在局里做的是不太起眼的出纳工作，但1984年从窑街矿务局调到康县国税局的这20年里，他硬是把这项很平常的工作干得有模有样，多次被评为全县国税系统的“优秀公务员”和“先进工作者”，还曾被省政府办公厅授予“全省档案先进工作者”荣誉称号。多年来，历任局领导都对他有一个共同的评价：“负责，放心。”自调入局机关财务室从事出纳工作后，李保华在平凡、枯燥的岗位上一干就是20年，一直是认认真真做事，踏踏实实做人。刚到局里工作的时候，由于人员缺少．他不仅担任出纳，还承担了档案整理及保管工作。正是他用细心、耐心、恒心的工作作风及做人原则，使局里的档案工作得到了上级有关部门的高度赞扬，县档案局还派专人来局里学习档案管理经验。     

论争中的觉悟——中国早期马克思主义者建党之争及其意义

在早期马克思主义者内部，曾就无产阶级政党的建党原则展开了论争，如在中央与地方关系上，是实行地方分权制还是中央集权制；关于中国共产党同其他党派的关系，是坚持完全独立，还是建立革命联合阵线；关于中国共产党同共产国际的关系，是否依靠共产国际的援助开展革命，是否完全接受并听命于共产国际的领导和指示；共产党员能否到政府中做官、参与议会等等，都产生了争论。通过这些论争，进一步宣传了马克思主义，提高了中国早期马克思主义者的理论水平，推动了马克思主义政党的创立，保证了党的纯洁性，开启了马克思主义中国化的历史进程，产生了积极的理论成果，留下了可资借鉴的经验教训。     

磨剑砺锋 淬火锻钢——辽宁省纪委监察厅机关建设过硬干部队伍综述

正辽宁省纪委监察厅机关以转职能、转方式、转作风为抓手,突出执纪监督、查办案件主业,进一步提升机关干部履职尽责能力和业务水平,全面系统加强机关干部队伍建设,以"锻钢""磨剑"系列举措强力保障纪检监察机关"亮剑"反腐。紧跟"三转"新要求聚焦执纪监督主业党的十八大以来,新一届中央纪委提出了转职能、转方式、转作风的新要求,各级纪检监察机关的职责任务正在向突出执纪监督主业转变。辽宁省纪委监察厅对牵头和参加的113个议事协调机构进行了全面清理调整,取消或不再参加102个,保留11个,有10余项原定由省纪委监察厅牵头负责的整改工作任务转由党委、政府相关职能部门负     

浅论社会主义核心价值观教育应遵循的原则

社会主义核心价值观是实现民族复兴中国梦的强大精神力量,社会主义核心价值观的培育和弘扬要靠社会主义核心价值观教育,社会主义核心价值观教育只有遵循正确的原则,才能提高针对性和实效性,增强吸引力和感染力。在社会主义核心价值观教育过程中要遵循方向性原则、民主性原则、层次性原则、开放性原则和渗透性原则。