宗教妇女观对妇女现代化的影响

宗教关于妇女的地位、权利和义务、婚姻、品行等问题,均有许多看法,具有二重性,既有尊重妇女、符合主流社会规范的观念,也有贬低妇女、妨碍妇女发展的思想。在现代社会,宗教的妇女观对妇女的现代化依然有较大的影响。宗教的妇女观对妇女现代化有许多有益的启示和借鉴,有助于妇女实现观念、行为、人格的现代化。     

中国社会主义精神文明建设的基本经验

早在新中国成立之前，中国共产党就开始了对精神文明建设的探索，新中国成立之后，继续致力于精神文明建设，积累了丰富的文化建设经验。特别是在改革开放和现代化建设实践中，逐步形成了中国特色的社会主义精神文明建设理论，从而进一步深化了对科学社会主义的认识。因此，改革开放和社会主义现代化建设的历史过程，也是中国共产党自觉领导社会主义精神文明建设的过程。半个多世纪以来，特别是改革开放以来，社会主义精神文明建设取得了巨大成就，同时也积累了丰富的经验。     

国企改革的科学指南

从1992年以来的10年间,我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的辉煌成就,神州大地发生了翻天覆地的变化。从一定意义上说,没有邓小平的南方谈话,也就没     

政协与中国政治文明建设——学习邓小平人民政协理论及对政协现状与发展的一点思考

政协的产生,从历史看是必然。政协是中国共产党人在率领人民为民族复兴和走向现代化的艰难探索中,借鉴人类政治文明的有益成果并结合中国国情在政治上的一个伟大创造,它掀开了中华民族走向现代化的伟大序幕。民主是邓小平人民政协理论的时代精髓。政协作为民主实践的产物,其意义与现代化的本质是相通的,民主是法制的基础和前提,没有政治制度上的民主,民主就成为一句空话。社会结构转型和党的历史方位变化必将带来政协的与时俱进。组织结构应与时俱进并培养政协意识,增加党派在政协中的权重,推进多党合作的巩固发展。     

单摆模型:一种解读乡政村治的新范式

乡政村治,一个耳熟能详的范畴,如何实现该范畴的“最惊人的变故”(恩格斯语)已成为学术界关注的焦点问题。不同学者从不同维度厘析乡政村治并取得丰硕成果,在运用范式分析方面更是成果喜人。在研究过程中,我们也对一种新范式进行剖析,构建国家、基层政权、基层社会三者博弈过程的模型,通过分析试图揭示三者之间的关系。     

教育技术及其研究方式的反思

考察教育技术的发展历程,教育技术自诞生起,就不是教育,也不是技术,而是教育与技术统合的客观存在。对教育技术的理论研究应该从观察作为客观存在的教育技术实践入手,通过对现象进行本质直观的描述和对现实问题答案的追寻达到理论与实践的统一。     

思想政治工作如何实现以人为本的要求

一是必须注重思想互动和思想互助。促进人的全面发展，是社会主义现代化建设的本质要求，是进入新世纪以来我们党的全部工作的一个重要命题，是我们加强和改进思想政治工作的一个根本出发点和落脚点。思想政治工作是我们党宣传群众、动员群众、组织群众，把党的主张变为群众的自觉行动的一项重要工作，但这种宣传和贯彻应当紧密结合基层实际来进行，应当在紧紧把握基层干部群众的愿望、要求、思想认识和接受水平的基础上来进行，绝不意味着只是居高临下的单向灌输，更不意味着只是要求群众放弃自己的认识、意愿而去被动地适应和接受上级的要求。从本质上来说，思想政治工作应该是一项七级和下级、领导和群众、这部分群众和另一部分群众思想互动、思想互助的工作．一味单向地要求和限制群众．是与党的群众路线背道而驰的。     

党中央两代领导核心关于发展生产力的理论和实践

我国实现现代化必须以经济建设为中心 ,努力发展社会生产力。邓小平在理论上确立了发展生产力在现代化建设中的核心地位 ,指导了党的工作重心的转移。江泽民同志高举邓小平理论伟大旗帜 ,高度重视社会主义生产力发展 ,成功地推进了我国的现代化向前发展。     

面向新世纪迎接新挑战努力建设现代化中等城市

面对千载难逢的历史机遇，酒泉市将抢抓机遇，加快发展，全力组织实施“5308”工程，努力把酒泉建成面向21世纪、地域特色突出、历史文化特征鲜明的现代化中等城市。     

致力于干部受教育 努力使农民得实惠

按照中央和省委的部署,从2001年1月至2002年6月,我市先后分两批在7个农村区（市、县）及2个含乡镇的开放先导区的109个乡镇、485个区（市、县）部门、121个系统垂直部门、1293个村、1172个乡镇站所、44756名农村基层干部中开展了“三个代表”重要思想学习教育活动。在历时一年多的学习教育活动中,市委坚持把“干部受教育,农民得实惠”作为一条主线贯穿始终,立足本地实际,努力探索创新,高标准、高质量,善始善终地完成了“学教”活动各个阶段的工作任务,农村基层干部整体素质有了新的提高,农业现代化建设的发展思路更加明确,农民收入有了较大的增加,一些涉及农民切身利益的突出问题得到了较好的解决,从而使农村各级党组织和各级干部掌握了领导农村工作的主动权,并为建立“干部经常受教育,农民长期得实惠”的长效机制奠定了坚实的基础。