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942.
943.
正近年来,宁夏教育系统坚持把社会主义核心价值体系教育贯穿于教育教学始终,紧紧围绕立德树人这个根本任务,创新途径和方法,完善体制机制,青少年思想道德建设工作取得了显著的成绩。具体体现为:理想信念更加坚定,热爱党、热爱祖国、热爱人民、 相似文献
944.
姚桓 《中共宁波市委党校学报》2013,35(1):22-25
文章从历史、现实、世界、未来等视角阐述了十八大坚持“三个自信”的依据及坚持“三个自信”的要求.中国人探索民族复兴经历了从黑暗中摸索、曲折探索到成熟自信、走向自强的过程;中国特色社会主义在实践中的成功是“三个自信“的依据;当今中国和世界一些国家现代化过程的对比,证明中国特色社会主义的优越性;自信,意味着反对动摇转向,也拒绝僵化封闭,要继续改革开放,在坚持科学社会主义原则、吸收人类文明优秀成果的基础上发展中国特色社会主义. 相似文献
945.
946.
习近平总书记在6月18日党的群众路线教育活动工作会议上强调,“开展党的群众路线教育实践活动,就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中”,每一位共产党员都应该时刻牢记这一教导,始终把“为民、务实、清廉”作为永恒的价值追求。 相似文献
947.
948.
综合近年来的相关研究,笔者认为,应当根据社会主义核心价值体系建设的总体要求,以马克思主义基础理论为依托,明确提出能够反映马克思主义政党本质的社会主义核心价值观,鲜明树立起自己的核心价值观旗帜。社会主义核心价值观至少包括"人民至上"、"劳动光荣"、"团结进步"和"追求理想"这四个方面的内容。 相似文献
949.
950.
马克思主义的根本理论品质是与时俱进.推进马克思主义时代化必须把握时代特征、适应时代要求、解答时代课题.对当代中国社会而言,其蕴意在于以和平与发展作为历史主题,以社会主义初级阶段作为逻辑起点,以改革开放作为现实关注.实现马克思主义时代化必须坚持从新的实际出发,在回应现实问题中,使马克思主义从理论与实践上获得双重发展.为此,必须倡导“以人为本”来推动改革发展,坚持改革开放的社会主义方向,以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮. 相似文献