实现人民精神生活共同富裕目标自信的四重维度

新发展阶段,推进全体人民精神生活共同富裕是新时代实现共同富裕的重要维度,是共同富裕视域下实现人民美好生活的重要方面。中国人民精神生活实现共同富裕的文化自信来源于历久弥新的中华优秀文化,其中包括中华优秀传统文化、社会主义先进文化和社会主义大众文化;坚持马克思主义在人民精神世界的指导地位是全体中国人民实现精神生活共同富裕的理论自信;中国特色社会主义经济、政治和文化制度体系成为中国人民精神生活实现共同富裕的制度支撑;中国共产党的领导、集体主义价值观和全过程人民民主闪耀着新时代中国人民精神生活实现共同富裕的道路自信。     

四维审视中国共产党伟大建党精神的内在意涵

伟大建党精神不仅是对中国共产党百年来取得成功经验的精神淬炼,也是为新征程上继续取得成功标注了复兴伟业的精神坐标。从理论、历史、价值和实践四个维度审视伟大建党精神的内在意涵,进一步明确其内在的理论基础、梳理其内含的历史脉络、坚持其内守的价值理念、发挥其内蕴的实践伟力,为中国共产党走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的精神动力。     

《义务教育数学课程标准》浅识

深化教育改革,全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,迫切需要进行义务教育课程改革,保证从源头开始实施素质教育。《义务教育数学课程标准》(下简称《课标》)就在这种改革洪流中应运而生,它是义务教育阶段数学课程改革的基本准则。要实施数学新课程改革,首先就得准确解读《课标》,充分理解《课标》精神。下面谈谈我对《课标》的一些肤浅认识。     

井冈山精神与大学生社会主义荣辱观教育

井冈山精神具有丰富的道德内涵,井冈山精神是我们今天在大学生中树立社会主义荣辱观,对大学生加强＂为人民服务＂、＂团结互助＂、＂艰苦奋斗＂以及＂诚实守信＂等价值观教育的生动素材。     

新形势下大学生毕业去向选择研究

在社会发展新形势下,高校大学生的“就业困境”、大学生就业工作的痛点难点和就业指导的优化策略等方面的研究已成为重要需求。文章基于新形势下大学生就业情况和特殊时期教育系统大学生就业的基本态势,分析职业选择与就业心理存在的问题,探讨减轻大学生就业压力和难度的对策,以期为当下及今后特殊时期的大学生就业工作提供思路。     

职业技能与工匠精神耦合培养人才模式的探讨

深化技能人才培养机制的改革发展方向,应致力于培养能推动中国发展的高端技术人才。国家亟需“大国工匠”,需要培养具备工匠精神、满足社会经济发展的专业技能人才。工匠精神作为技能人才的职业核心素养,对职业技能人才其他职业素养的形成起到积极的引导作用。将工匠精神培养与职业技能人才培养有效融合具有重要的战略意义。文章重点分析当前高职院校工匠精神与人才培养的耦合现状,提出了高职院校职业技能与工匠精神培养相融合培养人才的建议。     

苏区精神新解读

苏区精神是中国共产党在革命战争年代造就的伟大革命精神传统的重要组成部分,是具有原创意义的当代民族精神不可或缺的光辉一环,是中国共产党人精神史上的一座不朽丰碑.苏区精神的内涵应从原生态上去研究与把握,大体可概括为24个字:坚定信念、求真务实、执政为民、清正廉洁、争创第一、无私奉献.弘扬苏区精神,对加强党的建设,发展中国特色社会主义,具有重要现实意义.     

立法行走在理想与现实之间

作为中国立法史上第一部保障公民知情权、建设"透明行政"的专门法规, <政府信息公开条例>的份量勿庸置疑,无论如何评价其突破意义都不为过.不过,中国语境下的政治文化、政府理念、官员心态等诸多现实因素,都必然加深政府信息公开立法的艰难,影响立法方案的取舍.     

激励机制不足对干部担当作为的影响及解决之策

随着全面从严治党的不断深入,党风政风为之一新,党员干部率先垂范的作用进一步发挥,但同时也应看到,干部担当作为不够的问题还在一定范围内存在.激励机制不足是影响干部担当作为的外源性原因之一,因此要进一步健全干部激励机制,着力解决激励机制分类施策不足、激励措施合力不强、精神激励有效性不足、激励措施回应干部困难不够、干部担当作...     

传递真善美 共筑山海情

党的十九届五中全会提出,要把发展文艺事业放在突出位置,坚持以人民为中心的创作导向,实施文艺作品质量提升工程,加强现实题材创作生产,不断推出反映时代新气象、讴歌人民新创造的文艺精品。目标已经明确,关键在抓落实。把以"闽宁模式"为创作命题的23集电视剧《山海情》宣传好,既是今年初福建省文联的一项重要任务,又是锤炼过硬队伍的...