汀州试院里的那株石榴花

说起长江，就不能不提到中共早期领导人瞿秋白；来到长江，就不能不去那里的红色遗址．感受这位革命家、理论家、大学者的存在。我一直相信．作为一名坚信共产主义理想的革命者．瞿秋白是遭人误会最多的一位中共领袖．同时却也是最受人敬仰的英雄人物之一．     

我国马克思主义与社会主义学界第一本学术思想评论集——评《高放学术思想评论集》

中国人民大学高放教授在马克思主义、科学社会主义和政治学等众多领域都颇有建树,曾主编多部教材和辞书,出版了8本文集,被多部辞书称为"国际共产主义运动史学家"、"政治学家"、"马克思主义理论家",又被海外人士誉为"中国大陆杰出思想家",其研究成果常受到理论界众多人士关注.最近,黑龙江人民出版社出版的<高放学术思想评论集>是第一本对高放教授学术思想进行评论的文集,也是首本对马克思主义领域内大师级人物的学术思想进行评论的文集,因此备受关注.     

哈贝马斯对马克思科学观的继承

我国许多学者认为，哈贝马斯是西方马克思主义理论家中明显背离了马克思传统的代表学者之一，虽然哈贝马斯本人在多个场合称自己是马克思主义者，如果从哈贝马斯大胆颠覆马克思的剩余价值学说、生产力的进步作用、生产力与生产关系的理解、资本主义国家学说来看．哈贝马斯对马克思的批判可以说已经深入马克思理论的核心。那么，     

为什么马克思在中国能成功

马克思主义与中国实践相结合的理论依据。 十位最具影响力的马克思主义理论家联手撰写，庄福龄主编。     

李达与毛泽东一个口号之争

李达是中国共产党创始人之一,是中国著名的马克思主义理论家。他是毛泽东的诤友、密友。党的二大后,李达因与陈独秀发生矛盾,愤而离开党的组织,但他长期在敌对势力和白色恐怖的重重包围之下,始终坚持为党工作,坚持马克思主义理论的研究和宣传。1949年12月,在毛泽东的安排下,经刘少奇介绍,由毛泽东、李维汉、张体学等人作历史证明人,党中央批准李达重新加入中国共产党。坚持真理,捍卫真理,修正错误,这是共产党人的本色。作为一个坚定的马克思主义者,李达始终坚持不渝。20世纪50年代末,李达在武汉大学任校长。其时,轰轰烈烈的“大跃进”运动已…     

马克思主义理论家的职责与职责意识

中共中央在《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(2004年1月5日)中,提出了实施马克思主义理论研究和建设工程,造就一支高水平的哲学社会科学队伍,造就一批思想家和理论家、学科带头人、青年理论骨干的要求。这促使我们进一步思考在当代马克思主义理论家具有什么职责和职责     

恽代英在人生最后的日子里

恽代英是中国共产党创建时期的重要领导人之一,是著名政治活动家、马克思主义理论家、中国青年运动的领袖.他与瞿秋白、张太雷一起被人们誉为江苏常州"三杰" .1930年5月6日下午,恽代英装扮成工人模样,来到上海杨树浦韬朋路附近的老怡和纱厂门前等待接头的同志.在等待的过程中,突然出现了一群国民党便衣特务,强行搜查过往行人的全身及行李.恽代英猝不及防,也遭到敌人的搜身检查.为了不让敌人认出自己的真实身份,恽代英趁和敌人互相拉扯之际,在混乱之中顺手抓破了自己的脸,机智地辩称自己是一名临时工,名叫王作林.可狡诈的特务们看到恽代英身上带着眼镜、自来水笔、手表还有40块钱,并且又在他附近搜出了一包传单,于是不由分说把他抓了起来.     

邓小平生平和思想研究的进展与思考

邓小平是伟大的马克思主义革命家,也是伟大的马克思主义理论家。他作为继毛泽东之后中共第二代领导集体的核心,作为20世纪中国历史上三位站在时代前列的伟大人物之一,在革命、建设和改革时期都建立了不朽的功勋。他是我们改革开放和现代化建设的总设计师,又是邓小平理论的主要创立者,为我们留下极其丰富和宝贵的精神财富。我们应该学习和研究邓小平理论,还要学习和研究邓小平生平革命业绩,     

论蔡和森对创立中共党史学的伟大贡献

蔡和森(1895—1931年),学名蔡林彬,湖南湘乡人(今双峰县)人。他是我党早期卓越的领导人之一,杰出的马克思主义理论家。通常人们只是注重蔡和森在中国最早传播马克思主义和中国共产党创立初期在建党理论上做出的卓著贡献,而往往忽视他在研究中共党史方面所做出的伟大业绩。其实,早在1926年上半年蔡和森任中共驻共产国际代表团     

英语进阶模块教学模式测试设计及结果分析

我国大学英语教学改革在摸索中前进．教育理论家们不断提出或引入新的理论学说为我们提供方法论的指导。将最初在心理学界提出的“模块论”引入教育教学领域意义重大．其基本含义是：把培养目标中各技能等级的应知、应会部分．按其性质划分不同层次的块．有序地实施逐块达标的教学活动。模块化教育模式最初用于职业教育．强调技能的实用性和能力化。目前这一教学模式正运用到各专业教学中，体现出它的教学优势。