漓水之东,人才花开春意浓——桂林国家高新区七星区招才引智打造“人才特区”纪实

"功以才成,业由才广。"人才是科学发展的第一资源、第一要素和第一推动力,是转型之要、竞争之本、活力之源。能否吸引人才、留住人才成为体现一座城市魅力和实力的标签,也是推动一座城市经济社会加快发展的"引擎"。在漓江东岸,桂林国家高新区七星区正着力打造"人才特区""人才洼地",以智慧科技为城区发展内生动力,以人才推动"千亿元创新型特色产业园区"建设。一时间,园区内各类人才群英荟萃,特色产业、新兴产业风生水起,充分发挥了对区域经济的引领、示范、辐射和带动作用,为我们提供了吸引、集聚人才助推区域经济发展的有益范本。     

我国虚假诉讼受害人救济方式的类型化分析

虚假诉讼问题涉及第三人撤销之诉、执行异议之诉、再审制度等复杂问题。现有研究没有脱离微观的具体概念、制度规定,较少从更为宏观的视角进行探究。本文试图引入新的研究思路,从虚假诉讼受害人救济方式出发,用时间标准进行梳理,区分“法院是否赋予第三人参与诉讼机会”和“第三人是否实际参加诉讼”来进行类型化研究,探究我国民事诉讼法中对于虚假诉讼受害人的救济缺陷,寻求完善策略。     

香港廉政建设的成功之道——赴港培训学习体会

经历了近四十年的经济快速增长之后,香港目前已逐步发展成为亚太地区的国际金融贸易、资讯、航运和旅游中心,这些成果一方面取决于香港优越的地理条件和独特的文化背景,但更主要的源自香港科学有效的行政管理制度。香港实行充分开放的自由经济体制,高度开放的市场要保持高效有序的运作,必须有相应的约束机制来规范和完善。香     

和谐世界与国际法——福建省国际法学会2007年学术年会图片报道

2007年11月17日，由福建省政法管理干部学院、福建省贸促会福建分会、福建省国际文化经济交流中心、福建省律师协会、福建省涉台法律研究中心（原福建省台湾法研究中心）五家单位联合创办的福建省国际法学会，以“和谐世界与国际法”为主题的第一次年会在福州顺利召开。会议受到省委领导的重视，省市相关部门的领导同志参加了本次年会。与会专家及学者二百余人围绕专题展开深入的学术交流，大会收到三十七篇高质量论文，会议取得了成功，获得预期效果。     

“义利之辨”与中国传统伦理法文化的价值取向

“义利之辨”,主要是假说在道义与利益发生冲突时的主体选择,不同的选择,表明了不同主体的价值观．从法律史学的角度来看,产生这种争论的主要原因是在义与利之间缺乏法律(实质是缺乏发达的民法体系)这一中间环节．中国古代长期的“义利之辨”,表达了主流阶层的义利观,也直接或间接地影响了中国古代法律文化的价值取向．     

先秦儒道价值理想之透视

真、善、美是人类最高的价值理想和精神追求。我国先秦时期儒、道两家的价值理想 ,是中华民族价值观的源头活水。儒家的价值理想以“仁”(善 )为核心并统摄真和美 ;道家则以“道”为核心 ,其中有求真的向往 ,并贯穿于善与美。孔、孟、老、庄对真、善、美的理解各有特点。本文通过对他们这方面思想的比较 ,展现了先秦儒、道的价值精神及其中的丰富内涵。     

寻找迷路的“灵魂”—科学精神与人文精神研讨会述评

2002年8月25至28日,澳门中国哲学会、中国人民大学哲学系、中国社会科学院哲学所、台湾辅仁大学哲学系,联合在澳门举办了科学精神与人文精神(下简称“两类精神”)研讨会。与会的有两岸四方——大陆、澳门、台湾、香港学者50余人。研讨历史与现实、中与西结合,就两类精神各自的界定,两者的关系和作用等问题,进行了深入的探讨。     

美国的“妇道文化”

我第一次感受到美国“妇道文化”。是在一次课余时间：一位女教授听说我的父亲49岁时就离开人世．很出乎她的预料，情绪一下子低落下来。她悲伤得就像失去自己的父亲一样，这种情绪共鸣，一下子拉近了我俩的心理距离——一股来自女性的温暖与关怀，掠过我的心底：尽管她比我大将近20岁．又是大名鼎鼎的科学家，     

和谐社会中青少年现代消费观教育的构建

目前,我国独生子女一代已经成为社会消费特殊的、不容忽略的消费群体,特别是近来我国资本市场的飞速发展,使青少年一代中出现一些非理性的消费行为,如负债消费、攀比消费、炫耀性消费、超前消费等。加强青少年理财教育、审美教育、荣辱观教育,使青少年确立科学的、理性的、审美的、环保的现代消费观,对和谐社会的构建具有重要的现实意义。     

努力培养公民道德的主体意识

公民道德建设的主体是人民群众，离开了人民群众的积极参与，公民道德建设就成了无源之水，无本之木。在贯彻实施《公民道德建设实施纲要》的过程中，要把培养公民道德主体性作为公民道德建设的核心。公民道德建设不仅要用社会主义道德规范教育、塑造人，更要强调把公民作为道德建设的主体，把培养公民道德的主体意识作为公民道德建设的核心，着力提高公民道德主体意识和主体能力，使其成为时代道德要求的倡导者、创造者和自觉遵从者。在以往，公民道德建设往往只是强调用社会主义道德规范对人的影响、制约和改造，把个人置于消极被动、无所…