提升高校网络育人成效的路径研究

网络育人作为"十大"育人体系的重要组成部分,承担着传播主旋律、弘扬正能量的重要使命。新时代,要想切实发挥新媒体矩阵对于提升高校网络育人成效的重要作用,可以从遴选优质平台、打造高素质队伍、推出精品内容、完善长效育人机制入手,把新媒体矩阵建设为巩固马克思主义在意识形态领域指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的坚强阵地,从而推动高校网络育人成效的提升。     

吴良述的那条破裤子暴露了啥

因为一场争执,吴良述的裤子破了.穿着那条破裤子在法院门前拍下一张照片后,他立刻成了2016年6月初的“网红”. 故事还得从吴良述的裤子为什么破了说起. 吴良述是广西国海律师事务所的一名年轻律师.不久前,他代理了一起工程承揽合同纠纷案件.因为合同的履行地在南宁市青秀区,且订立合同的甲乙双方也将纠纷解决机构约定为南宁市青秀区人民法院,所以,在2016年6月3日这天上午,吴良述代自己的当事人来到青秀区人民法院递交起诉书.     

如何树立法律权威

随着社会法治进程的进一步深入,我国各行业都开始关注法律的建设。但更多的是关注如何规避法律、如何走法外道路,而不是怀着对法律的敬畏之心依法行事,使自身的行为时刻符合法律的规范。法律不权威的现象在社会广泛存在,本文从对当事人明示法律依据、分阶段违宪审查、建立案件抽评制度这三个方面来分析如何树立法律权威。     

西北农村留守妇女社会支持网络对其心理健康的影响:来自甘肃省的调查发现

本文旨在了解西北农村留守妇女的社会支持网络状况及心理健康状况,并探究其社会支持网络特征对心理健康的影响。通过抽取甘肃省311名农村留守妇女为被试,采用社会支持网络量表和SCL-90量表进行调查,结果发现西北农村留守妇女的社会支持网络表现出规模偏小、强关系成员占多数、异质性较低、趋同性较高的特征;西北农村留守妇女群体的心理健康水平显著低于成年正常女性。此外,研究还发现西北农村留守妇女社会支持网络规模对其心理健康具有显著的负向影响,网络异质性、趋同性与其心理健康也有一定的相关关系。     

HD-SDI数字高清路在哪里?

<正>随着高清摄像机技术的不断发展,高清摄像机逐渐成为监控行业的首选产品,产品价格不断下调,低端经济型高清摄像机产品不断涌现,过去的一年,从以往只有大型项目才会使用的高清监控,发展到了有一定承受能力的中小型项目业主也开始首选高清摄像机。过去几年人们对高清摄像机的认知还停留在只知道高清网络摄像机的程度。但这两年广电行业早已成熟的HD-SDI技术,也开始被这个行业的相关     

安防网络化的十年变迁之路

<正>如果说,2004年到2008年是网络视频监控奠定发展基础的五年的话,那么,2009年到目前则是网络视频监控取得实质性市场突破的五年。未来五年,将是网络视频监控超越并逐步取代传统监控的五年。     

梦碎“阿布扎比”骗局

百度百科上显示:阿布扎比财团是依托阿联酋最大的酋长国—阿布扎比酋长国王室成立的跨国投资集团,是该国皇家财富基金ADIA(阿布扎比投资局)的一部分,据称总资产为5000亿英镑。根据牛津商务集团的报告,该财团是仅次于日本银行的世界第二大财团。正是假借这个"阿布扎比投资局"名义,二名骗子在网站上许以高额返利,引诱被害人投资"阿布扎比投资局基金",号称"投资‘阿布扎比投资局’6.5万元,每周分红400美元;网站提供1美元比6.5元人民币兑换优惠"。在这些宣传语的诱惑下,该网站在8个月时间就非法集资250余万元,受害人遍及全国多省。2013年3月,这起安徽省首例网络集资诈骗案在安徽省蚌埠市终审落槌。     

黄志雄 叶正国：完善网络规制立法

网络规制立法不仅应该接应当今的政治、社会环境，而且应该触及网络规制的文化、道德和技术本性，不仅要提高网络规制立法的自洽性，同时也要注意立法对网络规制效能的建设。具体来说，其一，在立法体系上，应尽快制定《中华人民共和国互联网管理法》，使之成为我国网络规制的基本法，并以该法为核心，建立起由法律、法规、     

“网络水军”:当心出没在虚拟世界中的犯罪

"网络水军"即受雇于人为他人发帖、回帖造势的网绍人员。如今,"网络水军"已渗透到互联网的每一个角落,从论坛、博客到QQ群、邮件组,再到微博,几乎无处不在。毋庸置疑,"网络水军"有其积极的一面,但同样不可否认,不法分子也常常利用"网络水军"制造话题、恶意炒作、诋毁竞争对手、敲诈勒索等等,甚至涉嫌犯罪。     

网络环境下大学生的思想政治教育研究

近年来,许多思政工作者不断研究网络环境下大学生的思想政治教育问题,提出了许多好的想法和建议,形成了较为有效的方法和途径。但多数研究是基于网络环境下纯粹的思想政治教育研究,结合专业学习和日常生活的较少,在具体教育过程中略显不足。本文将结合以上几点进行研究,探析在当前网络环境下如何加强大学生的思想政治教育。