马远书法

马远,号双泉散人,1949年生于甘肃靖远县。幼承家学,临池不辍,初学颜柳,勤谨有悟。20世纪70年代逐攻汉碑、汉简,后随高乐先生研习章草,作品曾多次参加国内外大型展览,并被博物馆、展览馆所收藏。其作品沉着浑厚,古朴典雅,潇洒雄健,艺术风格鲜明。     

被害与加害互动关系视角下留守儿童被害原因及其对策

当前,留守儿童被害案件频发,深入探寻其被害原因并有针对性地形成预防策略是解决问题的关键。这需要对被害与加害互动模式进行类别化构建以分析留守儿童被害因素。根据被害人对加害的介入程度与原因力大小,可将被害与加害互动模式大致分为被害人推动模式、加害人与被害人冲突模式、可利用的被害人模式和被害人同意模式。被害与加害的交互作用呈现一定的阶段性特征,应当在互动模式的指引下,按照留守儿童被害发生前、发生时、发生后等阶段,对不同阶段的具体原因进行分析,并从被害留守儿童与外部力量等两个角度分别提出预防首次被害、防止被害程度加深与被害结果发生以及防止再次被害与角色逆变的应对策略。     

留守儿童成长问题及其形成原因、治理对策

留守儿童无论是在生理、心理上,还是在社会行为方面都容易出现问题。造成这些问题的原因既有城乡差异、贫富差异、东西部区域差异、公共服务不足、儿童保护法制不健全、农村文化衰落等宏观因素,也有家庭结构与家庭功能消减、监护人监护职责不到位、留守子女家庭重视物质建设忽视对子女的教育关爱等微观因素。解决留守儿童问题既需要改革儿童福利行政管理机构,完善相关法律法规,实现由补缺型向适度的普惠型社会福利转变,也需要完善我国留守儿童社会支持体系,健全对留守儿童的救助保护体系与机制、开展专业社会工作介入等。     

勇于担当 砥砺前行——党的十八大以来辽宁直面困难开拓奋进

党的十八大以来辽宁经历了极不寻常的5年。面对全省经济下行的巨大压力,政治生态遭到破坏带来的严重后果,在以习近平同志为核心的党中央的亲切关怀和大力支持下,辽宁收获了全省在经济社会发展上的可喜成果,修复政治生态的积极变化。     

关于加强中小学校党建工作的几点思考

中小学校党组织是基础教育系统党的全部工作和战斗力的基础,是在基础教育领域贯彻落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。当前,国民教育正处在改革、发展、创新的关键时期,中小学择校升温、农村留守儿童教育问题凸显、农村学校数量和规模急剧萎缩、教育事业发展不平衡等问题,使得教育成为社会各界日益关注的热点和焦点。     

关于农村留守儿童教育现状的调查与思考——以黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡为例

农村留守儿童问题是我国经济社会发展过程中的特殊产物,其教育状况十分严峻。同时由于家庭和学业教育的不完整,不能满足留守儿童的基本情感需求,导致其问题愈加凸显,已经引起社会的广泛关注。本文通过对黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡的实地调研,深入分析留守儿童的家庭教育和学业教育现状,归结其中存在的问题,进而提出解决问题的对策。     

用爱托起明天的希望

正日前,巴南区界石镇桂花村的市、区、镇人大代表卢云、万龚素、邱邦平等,组织留守儿童沈奕昊、廖雅琴、彭远欣等游览重庆城市建设新貌,参观科技馆,体验科技的神奇力量,用爱托起留守儿童明天的希望。     

农村留守儿童生命教育的伦理视角

农村留守儿童的生命教育问题随着城市化进程加快而日益突出,尤其是大量农村青壮年劳动力输出的地区,更加明显。改善留守儿童的生命质量的教育问题是家庭、学校和社会多方面的、双向的教育活动。从伦理学的视角对留守儿童生命教育进行分析:生命权利的主张显示留守儿童个人存在价值的合理;生命理解的反思阐释其个人存在需要良好的社会适应性;生命意义的超越是其社会存在的升华。在此基础上,从提升农村社区经济发展水平和加强农村留守儿童的学校教育两个方面进行考量。     

李爱青：浓浓的“三农”情

＂我是一名从农村走出来的农业科技工作者,多年的农村生活和工作经历使我对农村非常熟悉,有着深厚的感情,对农民的艰难困苦也了解很多、认识很深。作为一名全国人大代表,我一直把关注‘三农＇当作我履职的根本,任何时候都不忘为农民说话。＂每一年,记者都会因为各种选题策划,采访十一届全国人大代表、省种子协会秘书长李爱青,每一次采访,     

双重角色相得益彰

正作为政协一名委员在政协组织中既有发挥作用的光荣,亦有汲取智慧的欣喜,委员彼此之间建立了深厚的友谊,担任政协委员的经历将成为我人生中的一抹亮色。