西部非公有制经济发展的制约因素及其化解对策研究

在经济转轨时期,非公有制经济在相当大的程度上承担着整个社会经济组织重构的重任,但目前我国西部地区非公有制经济发育迟缓、市场竞争力弱,这种状况对西部地区深化改革和加快发展极其不利。为此,文章从文化观念、体制转轨及其路径选择等方面分析了制约西部地区非公有制经济发展的深层次原因,并据此提出了积极推进在西部树立新的非公有制经济观念、积极推进西部地区的体制改革等化解对策。     

中日关系历史认识问题中的美国因素

二战结束以来,日本在对历史问题的认识上同亚洲各国背道而驰并越来越远,是与美国在占领日本时期对日不认罪态度的纵容、旧金山和会至冷战期间对日本的庇护和扶植、冷战结束以来怂恿和帮助日本成为“正常国家”的政策分不开的。美国出于地缘战略的需要,其对日政策将是长期的,中日关系中对历史问题的认识分歧也将是长期的。     

推行市级机关分配“阳光工程”

在进行民主选举的工作中，不少地方出现了宗教、宗派势力，甚至是黑恶势力干扰选举，或利用民主选举拉帮结派等反面事例。频繁选举也给各级党委、政府，特别是农村基层带来了时间和人力、物力、财力上的消耗和浪费，不少地方还因频繁选举产生各种不稳定因素。因此，在严格遵守《村民委员会组织法》和《党章》规定的前提下，通过适度调整，村“两委”在时间上同步换届是可能的。     

畜禽空肠弯杆菌分离培养的影响因素

比较观察了空肠弯杆菌分离培养中微需氧法、培养时间、采样时机、运送时间、运送培养基、增菌培养法以及噻孢霉素和头孢哌酮钠等因素对该菌检出率的影响。结果表明 ,在 10 0mL/LCO2 气体环境中微需氧培养比烛缸内培养空肠弯杆菌检出率高 13 .0 % ,即显示 10 0mL/LCO2 法明显优于烛缸法 (P <0 .0 1) ;空肠弯杆菌分离培养时间以 48h即可 ,无须延长培养时间 ;产蛋鸡采样时机为产蛋前 ;检样运送时间、运送培养基和增菌培养后对空肠弯杆菌检出率的影响不明显(P >0 .0 5 ) ,用单一的一种分离培养方法不能反映动物的实际带菌水平 ;噻孢霉素对空肠弯杆菌检出率的影响和抗生素药敏性试验结果表明 ,噻孢霉素不能替代头孢霉素Ⅰ ,而头孢哌酮钠可取代Camp BAP琼脂中的头孢霉素Ⅰ。     

病理标本因素致病理诊断失误分析

病理诊断是各种疾病诊断的金标准。准确的诊断对临床诊断疾病性质、确定治疗方案、判断预后等起着决定性的作用。由于病理诊断出错，造成患者的身体、精神损害屡见不鲜。大多数情况下．病理诊断的失误是由于对疾病的认识不够、诊断标准尚不完善引起，但有时却是因为一些与病理诊断标准无关的因素所导致。关于病理诊断发生的错误文献报道大多集中在病理诊断标准的探讨方面，例如非典型病变形态学诊断标准、     

江岸区司法局下狠功夫抓好民事调解工作

江岸区司法局牢记“立党为公，司法为民”的宗旨，把“群众利益无小事”化作工作中的具体行动。局党委一班人，解放思想、勤奋学习．把基层作为研究的课堂，在实践中创建出一整套有特色的民事调解工作经验，近二年，调处各类民间纠纷6575件，防止非正常死亡10余人次。化解了矛盾，融洽了邻里关系，消除了不安定因素，较好地发挥了司法行政工作在维护社会稳定，促进经济发展，维护公民，法人的合法权益中的作用．     

安防系统过程防护研究

安全防范系统是综合性的预防体系，是人防、物防、技防的有机结合体，人的因素是第一位的。安防系统的有效性体现在，物防（物理防范）推迟作案时间；技防报警系统的及时发现；警卫人员的快速处警，制止犯罪。技防是对人防、物防的技术补充和功能的延伸，其重要环节就是过程防护的严密性；而安防系统的合理性直接反映出过程防护的有效性，所以说，加强技术防范基础理论研究非常必要。由于过程防护研究的是入侵作案可能经过的“过程”，解决的是这一“过程”中的某些具体环节而确定的防护措施，因此愈来愈被人们所重视。     

社会主义民族:天高地阔养族性——中央“12条”与马克思主义民族理论中国化研究之三

本文从族性演化的视角解读中央“十二条”中的第三条。认为:社会主义时期各民族共同繁荣发展,在某种意义上是民族社会的族性因素随着历史演进不断再生并实现总体张扬。社会主义时期各民族间的共同因素不断增多,为族性张扬积累了优势资源,奠定了雄厚的基础。社会主义时期民族特点、民族差异和各民族在经济文化发展上的差距长期存在,正是民族社会族性因素持续演进的客观反映。而对社会主义民族族性再生现象的真切理解,是我们认识社会主义时期的民族问题的一个基本前提。     

影响公共政策质量的主要因素分析

高质量的公共政策是政府、科研机构及普通百姓的共同愿望,而弄清楚影响公共政策质量的主要因素乃是制定高质量公共政策的前提条件.     

影响高校二级学院德育评价制度建设的原因及对策

高校二级学院德育评价制度是我国高校德育管理制度建设中的一个薄弱环节。本文分析了影响高校学院德育评价制度建设的主要原因，提出了相应的对策建议，为推进高校德育评价制度建设提供有益思路。