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141.
知识与见识     
游宇明 《唯实》2014,(9):96-96
人到中年,思想里多少有点“好古”的成分,读历史也就成了一种当然的选择。在我的感觉里,历史书可以分为两种:一是有知识的,一是有见识的。知识型历史书充满了丰富的历史细节,可作茶余饭后的消遣;见识型历史书除了渊博的知识外,还可以带你反思历史、理解现实,让你的眼光变得锐利、思想变得深邃。  相似文献   
142.
梁睿琪 《学理论》2014,(6):62-63
本研究以142名企业知识型员工为研究对象,采用组织支持感调查问卷和离职倾向调查问卷,研究POS与离职倾向的关系。结果表明:知识型员工的POS与离职倾向在个体和组织因素上有显著差异。知识型员工的POS与离职倾向存在显著负相关,且POS对知识型员工的离职倾向有预测作用。  相似文献   
143.
随着知识经济时代的到来,知识型员工逐渐成为企业核心竞争力的重要组成部分。企业要重视对员工特别是知识型员工的管理和激励,根据实际情况,改变思维模式,综合运用多种弹性管理模式,把管理手段和目的结合起来,真正建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的人力资源管理体系。  相似文献   
144.
王芳 《重庆工运》2006,(4):39-41
在开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动中,建立以“创争”活动为载体.以“创建学习型企业,全面提高职工素质”为目标,形成了“党委领导,行政负责。工会推动,各方配合”的长效工程。重点要把握四个到位:即思想认识到位、组织领导到位、目标措施到位、宣传推广到位。  相似文献   
145.
论知识经济条件下知识型员工的激励   总被引:36,自引:0,他引:36  
孙建国 《前沿》2001,(3):8-12
对知识经济条件下知识型员工激励问题的探讨 ,必须首先加强对知识工作以及知识型员工概念的理解。在知识经济条件下的知识型员工激励 ,要摒弃传统等级制管理模式下的严肃性特征 ,应以激发知识型员工知识创新的主动性为主。对知识型员工知识创新主动性的激励 ,应建立在满足其较高层次需要的基础上 ,即主要满足其对自身价值实现、精神升华、环境自由、沟通灵活等高层次需求。在激励过程中 ,主要采取组织激励、沟通激励、知识资本化激励、精神文化激励、培训教育激励等激励方式 ,充分发挥知识型员工的工作积极性。同时 ,在知识型员工激励过程中 ,还应注意完善激励机制的科学性 ,处理好各相关方面的关系  相似文献   
146.
随着经济全球化和知识经济时代的到来,知识作为当今最重要的资源,正发挥着越来越重要的作用。知识将成为推动社会发展的关键因素,企业处在知识化、信息化的社会环境中,面对急剧增长的知识和信息,将面临一种以知识为基础的更高形态的竞争,要在快速多变的经营和管理环境中求得更好的生存和发展,取决于能否善于进行知识管理和推进管理创新。  相似文献   
147.
谭春华 《工会论坛》2004,10(2):80-81
知识型员工拥有自己的“生产资料” ,即他们头脑中的知识。他们具有很强的创新能力 ,能帮助组织在瞬息万变的市场经济中赢得优势。与非知识型员工相比 ,他们有自己独特的个性特征 ,因此 ,应采取针对他们特性的管理方式来激励他们 ,使之能自主地、最大限度地发挥和贡献他们的聪明才智。  相似文献   
148.
发展知识型经济,促进广西新一轮发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识型经济,不同于以自然资源为基础的一般传统经济,而是以高技术产业为支柱,以智力资源为依托的一种新型经济。它依赖人力资本作为生产主要元素,通过创新及提升效率推动经济增长。如何获取及有效使用知识,将会是“知识型经济”的核心活动。当一个国家或地区的经济转向以知识为本,各行各业也会由较多的手工操作转移至一些需要更高知识水平  相似文献   
149.
<正>5月29日晚上9时,笔者在农二师三十团七连"职工科技书屋"看到,前来阅读和借阅书籍的职工络绎不绝,书屋管理员李博忙个不停。今年,三十团为深化"创建学习型组织、争做知识型职工"活动,不断提高  相似文献   
150.
作为知识型组织,我国广电媒体从无到有、从小到大、从弱到强的过程就是一个在学习中不断成长壮大的过程。不过,现阶段我国广电媒体的学习型党组织建设依然普遍面临三个亟待突破的瓶颈。具体表现在:一是将学习型党组织建设活动化、形式化、运动化,即根据上级要求,对各个基层党支部下发学习通知,看似开展得轰轰烈烈,最终仅仅是以组织学习的总结收场,远远没有制度化、规范化。  相似文献   
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