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261.
论知识型领导人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
卜庆君 《山东行政学院学报》2003,(1):10-11
知识经济时代呼唤知识型领导人才。作为知识型领导者必须具备超前性观念和前瞻性思维 ,要善于战略决策和勤于知识管理 ,并具有知识创新的能力。要成为一名合格的知识型领导者 ,除去自身的努力 ,即通过不断的学习、实践、锻炼外 ,还有赖于组织的选拔培养。 相似文献
262.
海外华人知识型群体及入世后我国的对策 总被引:2,自引:0,他引:2
近20年来在海外形成和逐渐壮大的海外华人知识型群体,不仅是我国知识经济发展潜在的重要海外人才资源,也是发达国家争相猎取的主要对象。在我国加入WTO之后,社会经济发展的人才瓶颈日显突出。如何充分利用海外华人人才资源,本文就此进行了探讨并提出了对策建议。 相似文献
263.
重视激励在中国国有企业人力资源开发中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
丁宏梁 《甘肃行政学院学报》2002,(2):43-45
人力资源是所有经济资源中最宝贵、最重要的资源,是经济发展的“第一资源”,人力资源如何转化为人力资本?中国企业在政企分开后,如何来经营自己的人力资本投资?本文试图用激励理论描述加入WTO后的中国企业如何以知识型员工为重点,来启动员工,管理知识,盘活人力资源存量,优化人力资本的结构,提高人力资本的价值。 相似文献
264.
近几年有关知识型员工激励因素的研究很多。本文主要是在实证研究的基础上,探讨了知识型员工的激励因素,并从"工作条件及报酬"、"个人发展"、"文化氛围与人际关系"三个方面揭示了不同激励因素对知识型员工创新能力的影响。 相似文献
265.
科技劳动的"剩余分享损失"与知识型企业的治理变革 总被引:1,自引:0,他引:1
邹衍 《南京政治学院学报》2004,20(4):80-83
知识型企业的发展对企业治理制度和企业治理理论提出了创新要求.知识型企业中剩余索取权配置与各生产要素实际剩余控制力的不一致性,造成了科技劳动的"剩余分享损失".解决这一问题,必须引入科技劳动力产权参与知识型企业治理. 相似文献
266.
开展"创建学习型企业,争做知识型职工"活动,对于企业的发展和职工素质的提高,都具有重要的战略意义.为确保这项活动扎实有效地长期开展,就要准确把握开展"创争"活动的基本内涵,统筹确立"创争"活动的推进内容,还必须建立完善的责任体系. 相似文献
267.
268.
江泽民同志最近在省部级主要领导干部“国际形势与世贸组织”专题研究班上强调指出:在加入世贸组织的新形势下继续推进改革开放和社会主义现代化建设,对我们全党来说,是一次新的学习,也是一场考试。这是对我们的学习能力、应对能力、竞争能力、创新能力很实际、很具体的检验。全党同志都要加紧学习,加强研究。 相似文献
269.
知识经济时代的来临凸现了知识型员工的重要性。由于种种原因,中小民营企业对知识型员工没有足够的吸引力,过高的知识型员工流失率制约了中小型民营企业竞争力的提升。如何降低知识型员工的流失率已成为中小民营企业发展壮大的当务之急。 相似文献
270.
先进生产力与知识型劳动者的地位和作用 总被引:2,自引:0,他引:2
知识经济的崛起标志着当今社会先进生产力时代的到来。作为先进社会生产力发展的中坚力量 ,必将由体力型劳动者转变为知识型劳动者。知识经济的时代浪潮和我国现代化进程的不断加快 ,客观上要求把知识型劳动者特别是知识分子推到经济和社会发展舞台的前列 ,使其肩负起“科教兴国”的时代使命 ,发挥先进生产力的开拓者、现代化建设的主力军和精神文明建设的骨干力量的作用。 相似文献