浅论中专教师的德育示范效应

中专作为我国教育系统的重要组成部分,承担着重要的教育任务。然而随着中等职业学校的生源质量明显下降,部分中专学生品德状况堪忧,中专德育工作面临着严峻的挑战。面对这些挑战,需要中专德育工作转变工作思想、改变工作方法,更需要充分发掘学校的德育资源——每位老师都是一个德育工作者。也就是说要发挥教师自身的德育示范作用,对学生的品德产生潜移默化地影响,实现中专学校的社会教育目标,即道德品质良好、有敬业奉献精神、有中等专业知识和技能的高素质劳动者和技能型人才。     

在经验与规范之间:试验立法及其类型化——一种立法进路的提倡

立法理想与法律运行实践间背离的中国境遇,以文本法律不完全是"能用之法",且立法承诺在执法中不能全部兑现之困局为现实表征。以进化论理性主义的哲学立场和无知论的知识假设为理论支撑,采取反复试错、吸纳建议、对话商谈等自发性工具,将实践证明可行的执法经验提炼与抽象,进而升华为普遍性规则的试验立法进路,是修正建构论唯理主义立法进路并撬动当前格局的一个支点。试验立法进路以"采纳—辐射"这个简式架构为运作逻辑。目前的试验立法主要有尝试探索型试验立法、落实测试型试验立法与示范效仿型试验立法三种模式。试验立法的实践性意味着多数立法活动将建立在证据或实证研究的基础上,也将具有方法论的意义,有望成为我国立法方法法定化的发展方向。     

法治反腐生态化:深化制度反腐的必然选择

就当前国内腐败发生和治理机制来看,法治反腐是制度反腐向深层次推进的重要体现,而要将其真正落到实处并提升反腐实效,可以借鉴生态学原理和生态化思维,参照其方法论,将生态化理念与法治反腐相结合,实现法治反腐生态化。这不仅有助于促进和维护法治反腐体系内生态,提升反腐制度和法规的执行力,还有利于增强和维护法治反腐体系的外生态,增强反腐合力。法治反腐生态化的实践理性应当体现在:合理配置资源,优化法治反腐系统结构;建设"生态环境",维护法治反腐生态场域;注重生态分化,建构权力生态;建设人本生态,实现法治反腐实践中人的生态化。     

提升示范院校党组织群众工作能力研究

群众工作是党建工作的核心内容,围绕示范建设和人才培养等中心任务做好群众工作是示范院校党组织必备的一项核心能力。新形势下示范院校党组织群众工作面临一些新问题,需从创新群众工作理念、工作方法和工作载体等方面入手,提高示范院校党组织的群众工作能力。     

领导要善用“鲶鱼效应”

一、什么是鲶鱼效应挪威人爱吃沙丁鱼,尤其是活鱼,挪威渔民在海上捕获沙丁鱼后,如果能让它活着抵港,卖价就会比死鱼高好几倍。但是,沙丁鱼生性懒惰,不爱运动,返航的路途又很长,因此捕捞到的沙丁鱼由于缺氧很难活着回到码头,即使有些活的,也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的,而且很生猛,所以他赚的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密,直     

一场失火案引发的连环诉讼

一个初人社会参加工作的青年，因为玩性未泯一时好奇引发了一场大火，并产生了多米诺骨牌效应：5起诉讼，历时1年零7个月，数百万元的惨重损失、百余万元的巨额赔偿，还有停工、延迟交货违约等带来的负面影响，一家正步入发展快车道的新兴企业因此遭受重创，委靡不振。     

夏银弟 努力实现人才使用的最佳效应

上海市松江区委统战部副部长夏银弟撰文指出,党外代表人士队伍建设是一项长期性战略工程,必须从谋才、识才、选才、育才、用才多方面多层次来加强党外代表人士队伍建设。如谋才规划求早,识才观念求新,选才渠道求宽,育才措施求硬,用才环节求准。单就     

农工党安徽省委会打造“民心”工程

2011年9月1日,农工党安徽省委会＂同心示范工程＂教学设备捐赠仪式在金寨县吴家店镇包畈村举行,这标志着农工党安徽省委会开展＂同心示范工程＂、帮扶包畈村的系列活动正式拉开了序幕。农工党安徽省委会副主委方才等领导和省委会机关部分部室负责人及金寨县、吴家店镇的相关领导参加了此次捐赠仪式。     

维护好“第一扇窗户”

我们经常在报纸上看到这样的事情,某高速路段发生一起交通事故,一辆满运水果的大货车侧翻,水果散落一地。事发后,得知消息的当地村民骑着车、带着盆,前来抢水果。哄抢行为发生后,无论民众还是媒体都习惯性地认为这些人"素质低下,道德滑坡",这种说法多少也有点道理。但为什么当水果整整齐齐摆放在车上,一切秩序井然的时候,没有人去抢。而当车祸发生时,水果散落在地上,只要第一个搬走水果的人没被阻止,后面的人就会完全放开手脚,趁火打劫了。其实,这种路人哄抢水果的违法现象是"破窗效应"十分典型的表现。     

北京市教育委员会关于做好2012年高级中等学校考试招生工作的意见

【正】京教计[2012]3号各区县教委,有关委办局(总公司)教育处:为贯彻落实党的十七届六中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神,按照《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》确定的任务和目标,积极探索实施多种评价和考试招生制度,办好人民满意的教育,经