按照构建和谐社会要求 做好新时期宣传思想工作

十六届五中全会将推进社会主义和谐社会建设确立为“十一五”时期我国经济社会发展的重要目标之一,这是党中央在科学发展观的指导下,基于对国情、民情的深刻洞察而作出的重大部署。这一重要目标的提出,对宣传思想工作提出了新的历史任务和更高要求,同时也为宣传思想工作提供了新的发展机遇和广阔舞台。面对新形势、新任务,宣传思想工作要进一步明确方向,理清思路,深化认识,不断创新,增强紧迫感和使命感,在推进和谐社会建设的历史进程中切实发挥作用。一、把握正确导向,为构建和谐社会打牢共同的思想基础。构建社会主义和谐社会,如果没有统一…     

“宝石加工”培训班办到灾民家门口

近年来,平乐县以村级党小组为切入点,积极探索农村党小组发挥作用的有效途径,在全县村级党小组中广泛开“展八个一”活动,极大地调动了村级党小组和广大农村党员参与社会主义新农村建设的积极性。重点创建好一个党员科技致富示范基地,切实提高农村经济效益和农民收入。村级党小组积极引导、支持条件成熟、基础较好的党员农户采用新技术、种植农业新品种和发展效益农业。每个村级党小组重点创建一个面积20亩以上或年产值达5万元的科技致富示范基地,依托这些基地,传授农业新技术,推广农业新品种。同时党员科技示范基地免费为农民提供农林牧副…     

以科学发展观为统领构建社会主义和谐社会

科学发展观和构建和谐社会是新一代领导集体在推进改革开放和现代化进程中提出的创新思想。构建社会主义和谐社会是科学发展观在社会建设层面合乎逻辑的展开,构建社会主义和谐社会,就要在科学发展观的统领下促进和谐社会的建设与发展。     

关于石家庄市井陉县农村最低生活保障制度落实情况的调查

随着改革开放的不断深入和我国经济的快速发展,党中央及时地提出了全面建设小康,构建和谐社会的要求,这是中国特色社会主义的本质属性,也是国家富强、民族振兴、人民幸福的必然要求,更是全国各族人民的共同愿望。全面建设小康,构建和谐社会,需要各级政府积极的贯彻和落实党中央的各项方针政策,认真的解决现实生活中各种不和谐的问题。当前农村的社会保障问题,就是各种不和谐问题中的一个突出问题,我们必须认真加以解决。石家庄市委、市政府根据党中央的要求,结合石家庄市的具体经济状况,在正定、鹿泉、藁城、高邑认真试点的基础上,从2006年…     

邓小平的战略设计思想及特征探析

邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。在20世纪70年代末至90年代初的十余年时间里,他对我国当时乃至今后一段时间内的发展蓝图进行了精心的战略设计。在其战略设计过程中,强调“走自己的路”是起点,摸清本国国情和世界发展的总趋势是客观依据,“三步走”是总体目标,从而使邓小平的战略设计思想呈现出鲜明的时代性、强烈的务实性、历史的开创性和崇高的民族性等基本特征。     

湖南省委常委、统战部长石玉珍：以能力建设为导向 提高少数民族干部队伍的整体素质

最近,湖南省委常委、统战部长石玉珍在传达全国培养少数民族干部座谈会精神时指出,各级党委、有关部门要以能力建设为导向,有意识、有计划地加强少数民族干部队伍的培养教育。一是要以德为先,培养他们成为政治坚定的少数民族干部。要加强政治理论的培训,加强统一战线知识的学习和教育,不断提高他们的政治修养和理论水平,使他们真心实意地拥护中国共产党的领导,坚定不移地走中国特色社会主义道路。二是要以才为重,培养他们成为素质优良的少数民族干部。根据他们的特点和需要,加强专业知识的培训教育,引导他们努力钻研业务,加强相关知识和技能…     

增强“五性五化”倡行“八荣八耻”

树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是伴随社会主义市场经济发展的一项重要而紧迫、长期而艰巨的战略任务。如何把当前蓬勃开展的社会主义荣辱观学习实践活动引向深入，推向前进，是我们亟待研究、致力解决的重大课题。     

认真学习贯彻六中全会精神

党的十六届六中全会,是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会全面分析了当前的形势和任务,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发,作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》继承、丰富和发展了科学社会主义理论,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望,开辟了中国特色社会主义事业的新境界。认真学习全会精神,对于我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,坚定不移地贯彻落实党的基本路线、基本纲领、基本经验…     

增强思想政治教育效果之我见

一、必须科学定位教育功能。注意防止和克服“万能牌”的教育观念。不少同志对思想政治教育的目的和任务缺乏明确的认识，习惯于把培养目标当作教育目的，有的甚至把政治教育看成是“包治百病”的“灵丹妙药”。因此，必须引导大家从“万能牌”的教育观念中走出来，还教育功能以本来面目。一是要纠正教育中“急功近利”的做法。思想政治教育是一种潜移默化的育人方式，是一个不断打基础的过程，不能期望一次教育解决所有问题，产生“立竿见影”的效果。例如这几年，我们除了抓好集中的专题教育外，把更多的功夫下在经常性的教育、引导和转化上，形成了“专题教育以学理论为主，经常性教育以结合为主，解决问题以一人一事为主”的教育思路，比较好地解决了“知”与“行”的问题。二是要纠正把教育当做“挡箭牌”的做法。单位发生问题、官兵出了毛病，肯定是有教育方面的教训可以总结，但必须区分主次责任，不能一概归咎于教育没有搞好。如果这些观念得不到有效纠正，不仅不能强化教育的功能。还会削弱教育的地位和作用，更会挫伤政治工作者抓教育、做思想工作的积极性。     

对乡镇人大工作的几点思考

近年来，随着我国社会主义民主法制建设的不断推进，乡镇人大工作得到了进一步加强，其作用得到了进一步发挥。但是，由于种种原因，乡镇人大工作与法律规定相比，还没有完全到位；与新时期要求相比，还不能完全适应其发展的需要；与人民的期望相比，还有不小的差距。因此，对乡镇人大工作进行积极的思考，并不断加以改进，显得尤为迫切。