吸收借鉴其它执政党的有益经验不断提高我们党的执政能力

不同性质的政党之间,既有矛盾的对立性,又有矛盾的同一性,它们应该而且必须相互借鉴.中国共产党只有积极借鉴吸收其它政党治国理政的有益经验,同时在吸收借鉴中遵循正确的原则,结合中国新的实践进行新的创造,为我所用,才能巩固和发展自己的执政地位,不断提高我们党的执政能力.     

关于构建保持共产党员先进性长效机制的思考

在第一批保持共产党员先进性教育活动中，高碳醇厂党委坚持高标准、严要求，采取切实有效的方式深入学习。紧密联系企业实际认真总结分析，抓住突出问题认真整改，使先进性教育活动取得了明显成效。在实践中我们体会到，加强党的先进性建设。是一项伟大的工程，共产党员的先进性教育必须着眼长远，常抓不懈；必须紧密联系实际，认真总结先进性教育活动的成功经验，     

官员“个性”与施政的关系

“个性”其实并不是施政的要件．它的价值．远远比不上科学精神、民主作风．而后者．不应该是官员的“个性”，而应该是官员的“共性”。许多中国官员长期以来所缺乏的，也并不是“个性”，而是科学精神，民主作风。     

中学党建工作运行机制浅议

中学党建工作作为基础教育的一个子系统，构成它的各个要素的内涵及其内部系统赖以运转的一切方法、手段、环节都是随着历史条件的变化而变化的。在建设社会主义和谐社会的新的历史时期，只有适应新形势、新变化和新情况，在机制上不断创新，才能实现中学党建工作的创新发展。当前，中学党建工作必须以科学发展观为指导，在继承和发扬党的优良传统的同时，主动应对挑战，坚持围绕中心，服务大局，不断地调整思路，探求新法。     

全面推进党的先进性建设 开创天津改革开放新局面——本市隆重召开庆祝中国共产党成立八十五周年总结保持共产党员先进性教育活动大会

张立昌强调指出．先进性是马克思主义政党的根本特征．是我们党生存、发展、壮大的根本前提。中国共产党成立的85年，就是赢得先进性、保持先进性、发展先进性的85年。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的加强党的先进性建设的重大战略思想，为全面推进党的建设新的伟大工程指明了方向。我们一定要把先进性建设作为党的各方面建设的主线，体现到现代化建设的各个领域。在与时俱进中保持党的先进性．在实现科学发展中保持党的先进性．在构建和谐杜会中保持党的先进性，在密切与人民群众的血肉联系中保持党的先进性．在反腐倡廉中保持党的先进性．努力开创天津改革开放和现代化建设的新局面。     

资源型工矿区走科学发展之路——邯郸市峰峰矿区发展循环经济的体会

邯郸市峰峰矿区位于河北南部,面积353平方公里,人口50万,各类工矿企业1000余家,国内知名的峰峰集团、邯郸陶瓷集团、太行水泥集团、邯峰电厂等大中型企业均在该区,是一个典型的以煤炭、陶瓷、建材、电力为支柱产业的工农交叉、城乡交错的资源型工矿区。上世纪90年代中期以前,峰     

做好残疾人工作需要强化五个意识

残疾人工作是党的群众工作的重要组成部分,做好残疾人工作,对于促进经济社会的协调发展,构建社会主义和谐社会具有重要的意义。如何把握定位残联工作,我认为应强化五个意识:     

确保埋头苦干的干部不被亏待

在新的历史时期，干部工作如何更好地服务和促进科学发展、构建社会主义和谐社会，这是事关全局的重大课题。前不久，胡锦涛总书记在宁夏考察工作时，对干部的培养选拔工作发表了重要讲话，其中明确指出，对那些埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部不能亏待。这一讲话精神，发人深省，令人鼓舞，催人奋进，针对性强，对现阶段乃至今后更长时期的干部的培养选拔和使用工作具有重要的指导意义。     

围绕推进社会建设和管理开展工作 积极参与构建社会主义和谐社会实践

党的十六届六中全会指出．构建社会主义和谐社会，关键在党。必须充分发挥党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设，为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。对机关党组织来讲，如何从自身特点出发，围绕构建社会主义和谐社会的战略任务，按照机关党组织的基本职能开展工作．在服务构建和谐社会的大局中积极发挥作用，是现阶段机关党的工作需要认真思考、研究、实践的重大课题。本文从党政机关的特点出发，着眼于推进社会建设和管理，探索机关党组织参与构建和谐社会的工作定位、工作重点和实现途径，切实提高机关党组织服务构建和谐社会的能力．以促进社会和谐的成效体现机关党组织和广大党员的先进性。     

新苏南模式的又一次创新实践

鲁迅先生说，第一次吃螃蟹的人是很值得佩服的。不是勇士谁敢去吃它呢？“吃螃蟹”意味着一种勇气。正是这种勇气，让“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴人在率先成为全省首批全面小康达标县（市）后，积极抢抓宏观调控新机遇，全新起航．朝着“率先发展、科学发展、和谐发展”的新追求目标——“幸福江阴”挺进。