新时代背景下大学生思想政治教育实践育人机制创新研究

新时代的大学生思维方式更加活跃、个性鲜明、自我表现意识更强,再加上处于青春期,其心智尚未成熟,心理承受能力弱,对大学生进行单一说教的效果弱化。文章以福建省内不同层次高校的大学生为研究对象,剖析思政教育实践育人机制建设现状及协同育人机制中存在的问题与成因,构建了“党建+思政育人引领、导师多维联动、校内外联动、强化校内外思政教育实践育人环节的细化落实”四位一体的实践育人创新机制,实现全方位、立体化的思政育人。     

育心立德 共沐春风——江苏省淮安市文明城乡建设调查报告

2011年10月21日到23日,国家统计局淮安调查队在清河、清浦、淮阴、楚州等四个区和淮安经济技术开发区开展文明城市建设调查。调查结果显示,市民对近年来该市开展的多种形式的宣传道德模范活动知晓率达到91％;知晓本市各社区开展的形式多样的科教、文体、法律、卫生进社区活动的市民达90％左右;支持帮助遇到危险的人、愿意捐献骨髓、认为“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”是每个市民都必须遵循的,均达到了90％以上。     

到学生中去做好教师 到教师中去做好干部

华中科技大学在'两访两创'活动中,以交流思想、立德树人、尊师爱生、促进和谐、创先争优、推动发展为主要内容,紧紧围绕干部作风建设、师德师风建设,深入贯彻'以学生为中心的教育'的办学思想,深化和拓展'党旗领航工程',加深学校干群、师生感情,     

在三沙市成立大会暨揭牌仪式上的讲话

(二○一二年七月二十四日)同志们:刚才,民政部副部长孙绍骋同志宣读了国务院批准在海南省西沙永兴岛设立地级三沙市的决定。广州军区副司令员邢书成同志宣读了中央军委关于同意组建中国人民解放军海南省三沙警备区的批复。经过各方面的紧张有序的筹备,今天海南省三沙市正式挂牌成立了。我们在美丽的西沙永兴岛隆重见证这一重要的历史时刻。在这里,我代表海南省委、省人大、省政府、省政协,对三沙市委、市人大、市政府和警备区正式挂牌,表示热烈     

新时代高校文化育人的理论与实践探析

党的十八大以来,党和国家高度重视文化对个人、社会、民族的涵养作用,文化的力量不断凸显,高校文化育人的内涵不断丰富,育人形式不断创新,积累了丰富的经验:包括紧紧围绕立德树人的根本任务来实施文化育人;在激发文化育人的内生动力中构建长效机制;紧密跟进时代发展趋势推进网络文化育人进程,这些经验都是新时代我们做好文化育人工作的宝贵财富。展望未来,步入新时代的高校要注重文化育人的整体设计和系统构建,以关切和满足学生成长发展需求为导向,以构建和完善文化育人的长效机制为关键,以建设和坚守网络文化育人阵地为重点,不断推动文化育人工作向好、向前发展。     

由曾国藩“人宜减者决减之”谈起

正晚清中兴名臣曾国藩,后世评价他"立德立功立言三不朽,为师为将为相一完人"。而他"人宜减者决减之,钱宜省者决省之"的为官从政理念,勤俭节约之品德,反对奢靡之作风,现在细细品来,仍让人肃然起敬。"养活一团春意思,撑起两根穷骨头",这是曾先生为自己写的一副对联,意思是说只要人的信念还像春天一样朝气蓬勃,保持这种旺盛的生机已使我们在道义和灵魂上足够充裕了,物质上的贫困又算得了什么呢?     

浙江温州市教育系统:“红色细胞”工程促党的建设

正在新的形势下,浙江温州市委提出深入实施"红色细胞"工程,激活小细胞,服务大社会,提升党组织影响力和党建渗透力。温州市教育系统以"红色细胞"工程为载体,抓好党建工作,推进教育改革发展。以先进典型为引领,激发"红色细胞"活力。充分发挥全市教育系统3万党员教师服务群众、教育群众、团结群众的作用,提升党员在广大群众心中的形象,使党员真正成为最具活力的"红色细胞"。     

新疆阜康市新型工业化可持续发展的路径选择简

新疆阜康市是乌昌东线能源工业走廊的支点城市,是乌鲁木齐经济圈的重要组成部分。阜康市新型工业化可持续发展必须处理好“生态旅游城市与工业兴市”、“有限水资源与大规模资源开发”、“分散的生产力布局与集群化发展战略”、“生态环境脆弱与加快工业化发展”之间的关系,要通过延长循环经济产业链条,建设高标准生态产业园区,注重政府发展方式的转变等方式,实现阜康市的永续长远发展。     

生态立县转型发展

五峰地处湖北省西南部．属国家武陵山集中连片特困地区。近几年来,五峰坚持以科学发展观为指导．坚定不移地实施国家主体功能区规划．强化生态保护．创新发展模式。不断推进富民强县和环境优化,取得了初步成效。     

在上好高校“第一课程”中汇聚正能量

习近平同志指出：＂宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责,胸怀大局、把握大势、着眼大事,找准工作切入点和着力点,做到因势而谋、应势而动、顺势而为＂。湖北省委书记李鸿忠同志指出,高等教育的＂第一任务＂是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,＂第一教育＂是理想信念教育,＂第一课程＂是立德树人,培养正确的世界观、价值观、人生观。