传承革命历史弘扬红色文化——记淮海战役烈士纪念塔景区

“自古彭城列九州,龙争虎斗几千秋”。徐州古称彭城,历史上为华夏九州之一,地处南北要冲,“进可问鼎中原,退可扼守江南”,自古为兵家必争之地,徐州历史上有文字记载的大小战争就达360多场。     

青少年红色基因传承的情感认同研究

德育过程的多端性和青少年富于情感的特征决定了情感认同可以作为青少年传承红色基因的切入点,进而通过情感认同增进理论认同和政治认同,这是以情感认同促进青少年红色基因传承的理论逻辑.在实践中,促进青少年红色基因传承要加强和改进思政课程的情境性,提高情感认同的温度;推进红色基因研学旅行考核,增强情感认同的深度;融入日常生活实践...     

传承优秀地方红色基因不忘初心牢记使命

沈阳地方党的斗争史,是中国共产党斗争史的重要组成部分。在党史学习教育常态化背景下,我们深入研究沈阳党史,从早期的地下活动,到马克思主义的传播;从中共满洲省委在沈阳的建立,到沈阳地下党隐秘而伟大的斗争。深入了解这些历史片段使我们更加了解党领导沈阳人民进行艰苦卓绝斗争的历史,为沈阳这座英雄城市更添了一抹亮丽的红色风景。     

记忆传承视域下红色文化资源时代价值与保护传承策略探析

红色文化是以马克思主义为指导思想的科学文化,根植于中华民族传统文化的优秀文化,是社会主义先进文化的组成部分。红色遗迹是革命文化的实物载体和历史见证,以爱国主义为核心的不怕牺牲、艰苦奋斗、敢于担当的民族精神、革命精神是共产党人精神谱系的历史源头和高度凝练。深入挖掘红色文化资源的时代价值,多渠道全方位呈现当今红色文化充满活力的发展势头,对全社会各级党员干部、青年学子和普通大众守护国家记忆、传承红色基因、铸牢政治忠诚、坚定文化自信起到重要作用。     

黑河——布拉戈维申斯克历史上曾是中国革命重要的红色通道之一

上世纪初到三十年代,中国追求真理、矢志向苏联学习的青年去苏联,除从欧洲直接抵达的外,在中国大陆主要是两个方向。一个方向是新疆,一个是黑龙江。而大部分主要从黑龙江各口岸和通道前往苏联。黑龙江口岸和通道较多,主要大的通道有四条:第一条,哈尔滨往北经中东铁路满洲里出境;第二条,哈尔滨往东经中东铁路绥芬河出境;第三条,从海上抵海参崴、经西伯利亚铁路到伯力,再经水路黑龙江至黑河或海兰泡至赤塔和伊尔库茨克;第四条,从哈尔滨走松花江、黑龙江到伯力,再逆水至黑河出境。有人把去苏联学习马列主义思想经过的路线比喻为"红色丝绸之路",那么黑河就是红色丝绸之路上的一个重要驿站。     

基于红色资源培育三明市文化人才的思考

三明市本地有诸多红色文化资源,充分挖掘三明市的红色资源优势,赓续红色传承,讲好红色故事,是培育地方文化人才的重要途径。针对现阶段三明市文化人才总量不足、文化人才结构不合理、文化人才引进力度不大、红色资源与文化人才队伍建设结合度还不高,以及作为宣传红色资源的文化人才的主力军作用不够突出等问题,建议要用活用好三明市红色资源,把三明市红色资源导入高站位谋划人才工作、靶向化引进文化人才、精准化培养文化人才和高效化促进人才产出中去,进一步协同推进高质量文化人才队伍建设。     

红色文化与提升大学生文化自信的耦合与契合

红色文化有着独特的价值内涵,其价值导向、传承属性、育人作用与提升大学生文化自信高度契合。高校可通过写入教材、走向课堂、融入头脑等多种方式,大力弘扬红色文化,从而不断提升大学生的文化自信。     

“红色管家”何以管用?——基层治理创新“内卷化”的破解之道

【问题】基层治理创新实践常常陷入命名式、标签式伪创新,不仅无法实现“给社区减负增能提效”的目标,反而造成基层治理的低水平重复。在各类创新琳琅满目的情况下,如何才能使基层治理创新更具持续性,并且规避“内卷化”风险?【方法】本研究以S区“红色管家”项目为个案,该项目初期面临多方面的内卷化风险,但最终通过创新走出一套有效的社区治理之道。我们通过参与式观察和深度访谈等方法跟踪了“红色管家”项目的运作过程并结合多种定性资料进行分析。【发现】(1)如同诸多政府主导的基层治理创新项目一样,“红色管家”在项目初期也面临观念、利益以及组织等多方面的“内卷化”风险;(2)项目实施过程中逐步呈现出的实体化、制度化、专业化和协同化的特征,保障了“红色管家”项目创新发展的整体性、系统性、规范性和可持续性;(3)能否规避基层治理创新的“内卷化”风险,根本在于基层党组织力量能否成功嵌入项目全过程,发挥引领创新的核心主导作用;(4)党建引领下多方创新主体的协同、合作与调试,观念、制度与技术的融合,构成了制度创新能否突破“内卷化”困境的关键。【贡献】本研究梳理了基层治理创新“内卷化”问题的表征和成因。通过对“红色管家”项目案例的分析,本研究阐释了“党建引领社会治理创新”的内在机制,指出破解基层治理创新“内卷化”困境的关键在于新合作主义国家与社会关系的建构。