白求恩在灵丘抗日前线

抗日战争初期,伟大的国际主义战士、北美著名胸外科专家诺尔曼·白求恩,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率加美援华医疗队到中国帮助抗日.白求恩在晋察冀根据地一年半的时间里,仅在灵丘抗日前线就工作了近三个月.     

关于线上教学与疫情防控教育相结合的实践探索——以环境设计专业线上教学为例

受疫情影响,各大高校曾启动"停课不停学"的线上教学模式.针对环境设计专业的特殊性,为提高线上教学的质量并积极响应防疫工作,本次课题通过对专业课程内容的教学设置,结合线下调研、线上教学不受时间空间限制的优势,保证学生能够对理论知识得到充分认识并加以实践应用.令学生在线上教学过程中,达到主动思考与复习,并加深对专业知识和防...     

WTO减让承诺表解释原则探析

WTO的减让承诺表,虽然产生于相关成员的单方承诺,但它也是WTO协定的有机组成部分。因此,应当按照解释WTO一般规则的原则和方法予以解释。在解释的过程中,应客观地根据减让承诺的内容而非任何某一方单方面的意思或预期来确定减让谈判双方的共同意图。单方承诺的特点决定了减让承诺的解释更多地需要诉诸补充解释方法,这种做法也更具灵活性。     

基于Footscan的足底力学特征与行走速度相关关系的研究

以青年男性为主要研究对象,对不同速度状态下足底压力-时间曲线和足底各区域与地面接触时间百分比值进行分析,说明行走速度变化下的青年男性步态特征仍能保持其特异性和稳定性。分析不同速度状态的足底压力-时间数据,使用最小二乘法对其进行多项式非线性拟合,得到不同速度足底各区域压力随时间的变化曲线的N次多项式及R平方值;分析不同速度状态足底各区域与地面接触时间,合理排除无效数据,求足底九个区域与地面接触时间百分比。通过分析足底压力-时间曲线走势及多项式(参考R平方值)以及足底九个区域与地面接触时间百分比数据,研究得出青年人以不同速度行走,足底压力变化仍具有稳定性并保持其自身的特异性,在足迹检验实践过程中分析主体特征和伴生特征时,更能反映个体步法特征的稳定性和特异性。     

小镇青年消费力量崛起

岁末年初,小镇青年暴发出强大的购买力。2019年“双11”期间,仅16分钟,拼多多就卖出1000辆国产车,购买者大多来自三四五线城市;京东平台新增用户近三成来自下沉市场,65英寸以上大屏电视在县镇销量同比增长2倍以上……小镇青年,指的是来自三四线城市、县城和农村,出生于20世纪80、90年代,接受过大学以上教育,拥有一份得体工作的青年群体。     

线条状痕迹在推断工具种类中的应用

线条状痕迹是以凹凸起伏的线条反映工具上的特征的,并且凹凸象相反。工具与物体存在相对位移时,工具上凸起的部位能够形成凹陷的线条、工具上凹陷的部位能够形成凸起的线条。工具表面上的线条状加工花纹,通过压力作用,可以印压在物体表面上并形成线条状痕迹反映。根据线条状痕迹的具体情况,能够在一定程度上推断出形成痕迹的工具种类。     

河南“飑线”天灾

强对流天气过程在何时、何地形成飑线,往往难以预测。飑线预报,迄今仍是世界性难题。对于大自然的认识,对于如何实现人与环境的协调,确实尚存很多未知领域 6月3日晚20时左右,河南省济源市大峪镇朝村后庄居民组李仁国和31岁的大儿子李修利在家里准备吃饭,想到家中的两头耕牛还在外边,便一起出去牵牛。谁曾想到,强烈的雷暴袭击,夺走了父子二人的生命。     

淮海战役解放军的军火补给线揭秘

淮海战役,是解放战争三大决战中最为激烈的一次战役。这次战役,中国人民解放军共歼灭国民党军队55．5万余人,从根本上动摇了蒋家王朝的统治。     

《C语言程序设计》课程线上实践教学环节的智能化运行及管理

本文将以《C语言程序设计》课程为例,讲述如何将实践知识贯穿于线上教学,实现实践教学环节的线上教学智能化运行及管理。     

建构主义教学模式在线上教学中的应用与研究——以高职课程《电子商务物流》为例

随着社会生活中信息化程度的不断提高,传统的线下教育已经无法满足如今学生的学习需求,教师也需要顺应时代的发展,不断提升自己的教学技能。同时,上课的地点也不应拘泥于课堂,教师应学会借助线上教学的平台,上传课程相关资料,丰富教学场景的内容,有效开展教学工作,引导学生发掘课程的趣味性,激发学生的学习积极性,调动学生的课堂参与度。本文就面向高职层次学生的《电子商务物流》课程进行个案研究,探讨建构主义教学模式在线上教学中应用和融入的方式方法,旨在为提高线上教学质量提供一些参考。