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151.
《重庆社会主义学院学报》2006,(1):F0002-F0002
涪陵十五中创办于1987年,学校分为A、B两区(相距500米),A区位于黎明北路15号,B区位于黎明西路。现有教学班43个,学生2600余人。十八年来,学校坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,秉承“立志、立德、求真、求知”的校训,形成了“严谨”求实、团结、创新”的校风,是一所校风好、干风纯、教风正、学风浓,教学质量高、社会欢迎、家长放心、学生愿读的初级中学。管理规范涪陵十五中是全区最早单办初中的学校,18年来,学校在教学管理、教育科研、德育工作、学生常规、后勤服务等各个方面都积累了丰富的经验,形成了独特的管理体系。师资精良学校… 相似文献
152.
邓朝晖 《中共银川市委党校学报》2005,7(5):27-28
中国的社会发展与经济发展之间近年出现了明显的不协调,社会公正在社会结构层面上出现了严重的问题,呈现出一种加速演化的趋势。要解决这些问题,最重要的是确立起社会成员共享社会发展成果的和谐发展的理念。 相似文献
153.
从根本上说,各种经济主体都是由人组成的,而欲望是人们行为的原动力之一。经济法中不同的主体的欲望具有不同性质,不同性质的欲望对其主体行为的影响也不尽相同。只有从分析私人欲望和公共欲望入手,才能更加深刻地了解各种主体的行为,为规范市场经济中的各种主体的行为提供理论依据和对策。 相似文献
154.
155.
156.
大学精神应该包含开放兼容、求真务实、以人为本、民主公正、与时俱进、开拓创新等等内容。它具有文化的创造性、功能的先进性、管理的民主性及社会教育性等特征。大学精神体现着一个时代的文化精神,在这个时代的文化精神中居于引导和统领的地位。任何时代的文化精神,都离不开对文化传统的继承,这种历史继承性决定了必须对传统的文化理念、文化意识、文化心理等进行整合、梳理和吸收。我们对传统文化理念的追溯,不是为了复古,而是要古为今用,为构建现代大学精神奠定稳固的基石。 相似文献
157.
李继东 《山东行政学院学报》2005,(Z1):81
为提高检察人员的执法能力,应转变执法理念,具体为树立政治理论与检察业务并重理念、公正与效半并重理念、服务与监督并重等九大理念的转变. 相似文献
158.
姚茂怀 《基层政治工作研究》2006,(12):21-21
充分调动官兵的积极性主动性,激发学习训练的内在动力,是经常性思想工作的重要任务。树牢以人为本理念,坚持权为兵用、情为兵系、利为兵谋,是在新时期构建和谐军营的新要求,是激发官兵内动力的根本所在。 相似文献
159.
经济的全球化.法律的国际化,将使我国面对一个更加开放、更加广阔、更加激烈的市场运作体系,经济法在其中所特有的功能主要表现在以下四方面。 相似文献
160.
梁化奎 《南京政治学院学报》2007,23(6):78-81
瞿秋白在批判旧社会、旧民主革命的过程中,产生了对构建一个民主平等、能够涵养爱心和诚信、人人都能参与社会利益分配的"新社会"的向往和追求;在新俄考察期间,认识到真善美的理想社会,在于能够满足群众的实际需要,物质与精神的协调;回国后,提出构建未来和谐发展的社会主义文明的理念,主张改进社会与自然之间的关系,并对构建这一和谐新社会的途径进行了初步探索。这些认识和探索是留给后人的宝贵理论遗产。 相似文献