青年的政策觉识与支持老年父母的关系:一项香港与上海的比较研究

这项研究探讨香港与上海两地青年的公共政策或社会责任、子孙或家庭责任、个人责任的觉识对其照顾、接纳和承担照顾父母的意愿的效应.研究结果显示:(1)对政府或社会的养老政策责任的觉识愈高者则照顾父母的意愿明显地愈高;然而,对老年人的自立生活具愈高的觉识者,其照顾父母的意愿却愈低;(2)对倡导尊敬老年人的觉识愈高和对老年人的自立生活的觉识愈低者,其接纳照顾父母的意愿愈高;(3)对政府责任的觉识愈高者和对个人责任的觉识愈低者,其承担照顾父母的意愿愈高.文章同时就倡导两地照顾或供养父母的政策启示进行讨论.     

法学继受对法学研究及法学教育的连锁影响——以德国法教义学在我国台湾地区之继受为例的反思

当我们今天讨论法学研究和法学教育应当主要朝向什么方向发展以及具体如何进行调整时,与其是以德国或美国的情况作为参考样版来径直断定我们应如何效仿行事,还不如先来仔细考察那些大规模进行某种法学继受的地区的现状(特别是其中存在的弊病),进而以一种后见之明对法学继受过程当中应当注意避免的一些重要问题形成清醒认识。就此而言,以我国台湾地区法学界长期以来大规模继受德国法教义学为实例进行细致检视,并反思这一持续至今的法学继受过程给当地法学界学术生态带来的各种连锁影响,可以为我们在当下谨慎思考中国大陆法学研究与法学教育的主要发展方向之选择,以及自身法学的主体性意识之培养,提供某种必要的警醒。     

父母为子女出资购房及赡养问题探讨

<正>现实当中,夫妻离婚时有关房产与赡养等的相关纠纷与日俱增。以父母出资为子女购房为例,子女离婚时对父母出资款的性质有争议,双方各执一词,法官需审慎对待双方当事人的主张,结合证据材料进行审判。此类案件,需要探究当事人的真实意思表述,并结合呈现的证据及证明责任以及相关理论予以判断。此外,如有被赡养人需要赡养,夫妻离婚时应本着维护社会主义道德及依社会通常观念妥善处理,其中有争议的一点是赡养人的配偶是否亦对被赡养人承担义务。综合几个实务案例中的共性和个性问题,笔者做些探讨。     

父母与子女间房屋交易行为的真意判断

行为人与相对人以虚假的意思表示实施的民事法律行为无效。父母与成年子女签订房屋买卖合同,约定将房屋出售给子女,如合同并未实际履行,仅以获取子女之小孩学区资格为目的,应依主客观情事综合认定该合同系以虚假的意思表示实施的民事法律行为,归于无效。子女配偶抗辩隐藏的民事法律行为实为赠与,应负相应举证责任。     

康乐县——着力推进城乡居民养老保险全覆盖

“我和父母一起生活，去年12月份，我交了100元的养老保险，父母还领到了720元养老金。虽然到现在我还没成家，但父母和我的养老已不再成问题。”已过不惑之年的康乐县莲麓乡吓扎村村民石焕宝高兴地说。康乐县城乡居民社会养老保险试点_T作的开展，使康乐县14．38万人没有了养老的后顾之忧。     

北京市基层法院审理涉亲子鉴定纠纷案件的调研报告

亲子鉴定是司法鉴定技术的一种,属证据学上的独立证据之一。但亲子鉴定也是一柄"双刃剑",如果操作规范、利用得当,则能为司法审判提供有利的科学证据,维护社会安定;如果规范缺失,将会扰乱婚姻家庭秩序,给司法实践带来难题。为深入分析北京市亲子鉴定纠纷的现状,课题组通过开展专题论证会、发放问卷、到其他法院调查等多种方式进行深入调研,并通过北京法院     

从“啃老族”到“孝老族”

正今年37岁的石新郑,是农四师六十二团四连无业青年,通过自身努力,使自己从打零工、啃老族转变为年产值10万元以上,收入稳定的创业青年,成为该连自主创业的明星。石新郑是四连职工子女,没有工作,也没有承包土地,整天无所事事,游手好闲地到处瞎跑瞎转。由于身材瘦小,打工也干不了什么重活,只能靠打零工和父母贴补过日子,在别人     

灾区,村民,未来

对村民而言,地震毁掉的,不只是他们的房屋、土地,还有他们对未来的焦虑。如今,即使手头偶有宽裕的村民,也不敢轻易斥巨资再起新房了。地震后半个月,杨世秀几乎每天都从安置地的帐篷里走出,来到她新翻修的房屋里,转悠着。有时,一呆就是大半天。"哎哟,你房子刚修就垮成这样了?"路过她家门口的村民,有人总会来这么一句。通常,杨只是强忍着笑笑,没接话。偶尔,她也会高声应一句,"没得法子啰。"     

不输在起跑线上？

“不输在起跑线上”几乎是现在国内很多父母奉行的“真理”。似乎父母和孩子早一分努力，就必能早一步领先。     

单亲家庭子女的品德教育问题探究

随着中国经济的发展,人口流动性加强以及人们婚恋观念的变化,离婚率不断上升,与之相伴的单亲子女的数量也急骤增多,单亲子女的品德、行为问题也在增多,如何对这一特殊群体予以正确的品德教育,以促进他们身心健康,已成为家庭、学校和社会面临的一个新课题。就此阐述单亲子女的品德、行为现状,探析问题成因,并分别从单亲家庭、学校和社会三个角度围绕单亲家庭子女品德教育的优化提出建议。