犯罪防治与和谐社会建构——中国法学会犯罪学研究会2006年研讨会综述

构建和谐社会,必须要有效地预防和打击犯罪。2006年中国犯罪学研究会围绕和谐社会的主题展开探讨,内容涉及犯罪学与和谐社会、治安警务、司法制度、罪犯矫正、刑事政策、跨国犯罪、未成年人犯罪等。本文对此次研讨会的有关主题进行简要介述。     

第三届中国青年经济法博士论坛综述

2006年3月3日至5日,第三届中国青年经济法博士论坛在华东政法学院隆重召开。本次会议的主题是“经济法主体理论与实践问题研究”,来自全国各地的36名学者围绕着这一主题展开了广泛、深入和热烈的讨论。与会代表不仅提出了很多针锋相对的观点,同时也对一些重要的理论和实践问题达成了一致意见。本次会议共有九位学者作了专题报告,主要包括:南京大学李友根教授所作题为“论经济法主体的制度预设”的报告,中国政法大学时建中副教授所作题为“电信竞争性规制的模式选择”的报告,西南政法大学岳彩申教授所作题为“经济法律关系原理之批判”的报告…     

和谐社会构建时期人民内部矛盾研究综述

构建社会主义和谐社会时期,人民内部矛盾呈现出不同的表现形式和新的特征。正确认识人民内部矛盾出现的新变化,正确处理人民内部矛盾,是建设社会主义和谐社会的基本要求。我国理论界就“人民内部矛盾”这个专题从不同侧面、不同角度进行了深入地研究,取得了新的突破和进展。     

中国政治学研究的前沿问题综述

最近20多年中国政治学发展的主题是学科建设和学术发展相互促进、共同发展,解决和开拓了许多新的理论问题和研究领域。从宏观角度来看,中国政治学研究的前沿问题主要集中在政治理论、国家理论、民族理论、政党理论、政治制度、政治文化、政治行为、政治思想、民主理论和政府理论等方面。     

生物检材中常见除草剂的分析方法及研究进展

除草剂,是可以有效消灭或抑制杂草生长的一类化学或生物药剂.由于除草剂使用范围广、频率高,除草剂中毒时有报道.目前文献报道引起中毒的除草剂主要品种有百草枯、敌草快、草甘膦和草铵膦,其仪器分析方法主要为液相色谱-质谱法.本文综述了生物检材中常见除草剂的分析方法及应用的研究进展,总结生物检材中除草剂定性和定量分析的样品前处理...     

中药品种保护制度研究文献综述

本文通过系统性文献分析法,对1992年至2023年中国知网上中药品种保护制度的105篇研究文献进行收集梳理,从中药品种保护制度本身、中药品种保护制度与不同法律之间的联系以及中药品种保护制度的问题三个方面对研究内容进行梳理和评述,了解该制度实施以来学界对其的研究情况以及存在的问题。研究发现社会各界对中药品种保护制度的研究呈现单一性。未来的研究方向应当从多角度出发,结合实际国情,探寻一条具有中国特色的中药保护之路。     

发展口岸经济促进边境繁荣--胡志明与龙州暨第二届中越水口-驮隆口岸经济合作研讨会综述

2006年5月18日,由龙州县人民政府和广西社会科学院东南亚研究所主办的“胡志明与龙州暨第二届中越水口—驮隆口岸经济合作研讨会”在中国广西龙州县举行。包括越南国家贸易部山区与边境贸易司、贸易研究院,越南社会科学院中国研究所、世界经济与政治研究所、环境保护与可持续发     

转型期中国农民政治参与研究综述

20世纪80年代末,村民自治在全国范围的推广拉开了“草根民主”在中国的序幕。从此,中国农民的政治参与开始受到政府的高度重视和学者的广泛关注。研究转型期农民政治参与也就成为了学术界的一个新的热点,并且取得了一些阶段性的成果。从我们收集到的资料来看,对于转型期农民的政治参与问题,学者们主要是从农民政治参与的现状、影响农民政治参与的因素以及推进和完善农民政治参与的对策等方面来研究。     

紧跟理论创新步伐真抓实学讲求成效——2006年各市委理论学习中心组学习情况综述

党的理论创新每推进一步,理论武装就要跟进一步。2006年,全省各市委按照省委的部署和要求,紧密联系各地学习贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会的生动实践和党员干部的思想实际,力求紧跟中央,服务地方,认真抓好党委中心组理论学习活动,理论武装工作思路新、力度大、重点突出、成效显著。现将学习情况综述如下。一、突出主题重点学。各市委高度重视党委中心组学习在加强领导班子理论武装工作中的龙头作用,组织各级领导干部认真学习深入研究马克思主义中国化的最新理论成果,把学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观作为理论武装工作的…     

高等职业教育教学模式研究综述

教学改革滞后,教学模式开发不彻底,已经成为当前阻碍我国高等职业教育健康发展的主要瓶颈.国外高等职业教育教学模式对我国的借鉴意义主要体现在三个方面:一是在教学方法上要坚持以学生为中心;二是在教学内容的组织上要把职业能力培养和岗位需求放在重要位置;三是要加强与企业的合作.我们应更多地结合我国高等职业教育发展的实际,摸索出适合我国高等职业教育发展的具有中国特色的高等职业教育教学模式.