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971.
提起“小松”.经常接触公益网站的人大都知道他是一个知名度很高的“网虫”,而关于他的真实姓名和具体情况,却很少有人清楚。多年来,“小松”积极发挥网络的力量,号召和组织网友投身公益、救助社会困难人群,让爱心从虚拟世界走入现实生活,将汇聚起的公益力量不断传递。 相似文献
972.
在经济全球化和网络信息时代,英美文学教学对学生语言技能的提升有着十分重要的意义。它可以增强民族自信心和自豪感,增加民族凝聚力和创造力,可以提高国家文化软实力。在进行英美文学教学的过程中,要取其精华,去其糟粕,有选择地吸收,不能一味全盘接受,更不能全盘摒弃;同时要使之与社会主义核心价值体系相结合,与当代社会相适应,与现代文明相协调,从而保持民族性,体现时代性。然而,因为学生在基础知识的掌握、学习兴趣、认知能力等方面存在着一定的差距,学生的学习水平参差不齐,因 相似文献
973.
974.
运用法律尤其是环境经济政策工具,发挥制度信号的规范和引导作用,让市场决定生态资源的合理配置,建立并保障良好运行的“绿色市场”。 相似文献
975.
党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,提出了全面深化改革的总目标和六个方面的总体改革方案。而总体改革的重点是经济体制改革。新一轮经济体制改革有两大显著特点,一是强化和扩大市场在资源配置中的作用,由过去的"基础性作用"转换为"决定性作用"。二是为非公有制经济的发展提供了新的理论指导和制度保障,重在准确把握市场配置资源的决定性作用和更好发挥政府作用。 相似文献
976.
《中共四川省委省级机关党校学报》2014,(3)
异地高考政策实质是围绕优质高等教育资源所产生的利益分配机制,它涉及多方面利益主体:中央政府、地方政府、高校、考生与家长等。异地高考政策是一个由多元利益主体构成的政策网络,可以分为政策社群、府际网络、专业网络、议题网络。政策社群之间部门利益之争,政策社群与府际网络之间的教育公平和权力之争,府际网络之间的招生指标之争,府际网络与议题网络之间的利益之争,议题网络之间教育权利之争,导致了异地高考政策执行难度。建立利益协调机制最大限度地实现网络主体之间的利益均衡,使异地高考政策网络成为一个非零和博弈的互动网络,推进异地高考政策的良好执行。 相似文献
977.
自媒体上的网络舆论之争,归根结底是意识形态之争,事关高校的和谐稳定,事关党、国家和民族的前途未来。自媒体时代的舆论传播具有覆盖范围广、传播速度快,用户黏度高、影响力大,草根化大众化、监督机制缺乏等显著特点。高校开展自媒体时代的网络舆情管理,应在把握自媒体时代高校网络舆论内容和传播特点的基础上,构建全面系统设计,探索联动式网络舆情管理模式;加强技术支持,增强高校舆情研判和预警能力;活跃文化建设,提升高校网络舆情柔性管理能力的舆情管理机制,营造风清气正的高校网络环境。 相似文献
978.
979.
980.
网络时代,如果主流意识形态被困于狭小的生存空间,将不可避免地导致国家的衰退。为此,它应以开放的姿态,参与网络对话。同时,面对不可避免的网络文化冲突,保持理性自主,既要固守已有的网络阵地,又要不断扩大自身的网络影响。进而在网络文化的多元涌动中,坚守人民性的价值取向,改变精英话语机制,加速推进大众化转型。 相似文献