网络环境下高校思政教育的发展趋势

网络科技的发展给高校思想政治教育带来了难得的机遇．借助于网络．思想政治教育的内容更加丰富，教育方法更加现代．教育载体更加多样。思想政治教育的吸引力和影响力得到大大增强。但是，在开放、多元的网络环境下，良莠不齐的思想观念、不健康的网络文化也给大学生的价值取向、政治态度、     

网络民主 民主政治的新思路——基于我国的视角浅析网络民主的发展历史及前景

民主问题一直都是诸多政治问题的重中之重,在漫长的人类历史长河中,关于民主的探讨经久不衰。理想的民主是全民参与的直接民主,但由于现实的考虑,理想从来就没有真正实现过。随着网络的迅速发展,一种新的民主模式——网络民主应运而生,给直接民主带来无限希望。然而网络民主在解决许多问题的同时也带来新的问题,加上现实的局限性,网络民主在未来的很长一段时间内,也只能作为现有代议制民主的一种补充。     

公安部 国家卫生计生委督办两起暴力伤医案

2016年5月10日,重庆市石柱土家族自治县中医院、江西省人民医院发生暴力伤医事件。事件发生后,国家卫生计生委协同公安部第一时间对两起案件进行督办,责成地方依法严惩违法犯罪分子,及时向社会公布事件处理情况,切实维护医务人员合法权益。据了解,石柱中医院外科主任汪永钦于5月10日凌晨被3名就诊者砍伤,造成面部大面积刀伤、背部多处砍伤和右侧肋骨骨折引起血气胸、肺破裂,目     

“家规疗法”根治孩子不良行为

校园暴力的伤痛 网络一段热传的视频中,几名穿校服的少年对另一名穿校服的男生拳打脚踢.这些孩子是某中学初二年级的同班同学.施暴的少年满嘴脏话,扇脸、踢肚子、打头……几乎每一下都用足了力气,稚气未脱的脸上写着浓重的暴虐表情.他们一边打一边叫嚣着:“你以为自己是班长就了不起?老子打的就是班长!”“你打一次小报告,我们就扇你一次!”被打的孩子哭着跪在原地,打人者质问:“说!还告不告状了?”被打的孩子嘴角流着血哀求道:“放了我吧,不告了,别打了……” 对他人施加暴力、伤害他人,不论出于什么原因,都是损害社会秩序的行为.这些行为一旦触及法律红线,当事人、监护人都要承担相应的法律责任.     

信息化时代的网络统战工作研究

习近平总书记在2015年中央统战工作会议上指出,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入研究统战工作面临的形势,扎扎实实做好统一战线各方面工作,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,为推进"四个全面"战略布局,为实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,提供广泛力量支持,对新时期统战工作提出了新的要求。在信息化时代背景下,利用好网络开展统战工作意义重大,势在必行。从研究统战工作主要对象为基础,分析互联网在当今统战工作中可发挥的重要作用,进而发现推进网络统战工作的具体步骤。     

欢迎订阅云岭先锋微信、易信公众号

云南省委组织部创办的云岭先锋微信、云岭先锋易信公众号(微信订阅号为:YNCPC-YLXF01,易信订阅号YLXF02),是以改革创新精神和信息化手段推进党建工作的又一新举措,是宣传党的路线方针政策、传播党的思想理论的新载体,是以党性教育为重点开展党员教育的新阵地,是学习弘扬先进典型、引领社会风尚的新平台。     

4月19日,习近平主持召开网络安全和信息化工作座谈会强调 在践行新发展理念上先行一步 让互联网更好造福国家和人民

正习近平强调,按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念推动我国经济社会发展,是当前和今后一个时期我国发展的总要求和大趋势,我国网信事业发展要适应这个大趋势,在践行新发展理念上先行一步,推进网络强国建设,推动我国网信事业发展,让互联网更好造福国家和人民。习近平强调,网信事业要发展,必须贯彻以人民为中心的发展思想。要适应人民期待和需求,加快信息化服务普及,降低应用成     

高校网络舆情与研究生学术道德观养成之关系辨析

随着社会信息化进程的加快,网络舆情参与已经成为研究生生活的重要组成部分,对研究生思想道德观念的养成产生越来越重要的影响。合理利用高校网络舆情,有助于促进研究生掌握学术道德规范知识,强化学术道德意识,引发研究生对于学术自由与学术责任的思考,激发学术道德责任感。     

简论“微时代”视阈下大学生健康网络心理的培育

大学生网络心理健康培育是高校实现立德树人根本任务的重要环节,以微信、微博等为载体的"微时代"到来为大学生健康网络心理培育提供了新的平台和机遇,关切大学生"管理社会"、情感交流、认同归属、自我成就的网络心理需要,回击网络心理问题,提出大学生健康网络心理培育策略,助力大学生网络心理健康发展,成为新时期大学生心理健康教育的时代趋势和现实诉求。     

高校网络评论员队伍培育路径探究

高校网络评论员队伍的培育事关立德树人根本任务和网络思想引领。本研究基于高校与政府协同联动的视角,在调研高校网络评论员队伍培育现状的基础上,分析了高校网络评论员队伍培育过程中存在的问题,并提出基于协同联动的高校网络评论员队伍培育的推进路径。