民办高校教师职业倦怠现状研究——以河南省为调查样本

基于职业倦怠相关理论,从河南省6所民办高校抽取有效样本,进行统计分析,结果表明:河南省民办高校教师处于轻度职业倦怠水平,主要问题出现在成就感降低维度上;其中,不同年龄和职称的教师职业倦怠差异显著,不同性别、学历的教师职业倦怠差异不显著。     

社会工作者的职业倦怠与组织承诺状况研究——以上海青少年事务社会工作者为例

以立意抽样的调查方法,使用职业倦怠和组织承诺的量表,对118名青少年事务社工进行调查研究,研究发现:青少年事务社工的职业倦怠较高,其组织承诺一般。研究建议:为了更好地帮助青少年事务社工克服职业倦怠,应该更好地确定适宜的工作负荷,明确社工的任务角色,拓宽社工的晋升途径,推动社工的组织支持以及发展社工事业的整体营销。     

心理契约理论视角下高校心理咨询师的职业倦怠应对探析

高等教育的迅速发展,给高校心理咨询师带来新的挑战和压力,产生日益冲突的职业倦怠现象。心理契约理论对职业倦怠的研究具有重大意义,本文从心理契约角度探析高校心理咨询师职业倦怠的成因及调试,以便有效帮助心理咨询师缓解职业倦怠问题。     

新时期下中学教师的职业倦怠及其应对策略

近年来,新课程改革和教育思想的变化,再加上应试教育向素质教育的转变,在给中学教师提供了很好的发展机会的同时,也给其带来了巨大的挑战。此外,由于中学教师职业的独特性,教育教学成就无法及时获得反馈,因此比较容易产生职业倦怠。通过探讨中学教师的职业倦怠的主要表现,在分析中学教师职业倦怠产生原因的基础上,重点提出了四条切实可行的应对策略,以期为中学教师职业生涯的发展及其心理健康的维护提供理论依据和策略指导。     

应对我国政府公务员职业倦怠之策

职业倦怠是指“在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就感降低的症状”。此概念由美国学者Freudenberger于1974年首次提出，并将此命名为“职业枯竭”。我国政府公务员的工作性质具有特殊性，其在国家和谐发展过程中扮演重要角色，因而其职业倦怠现象亟待关注。     

中国公务员职业倦怠现象与职场生态优化探析

职业倦怠是一个社会性的现象.作为公务员,其职业倦怠的影响不容忽视.造成公务员职业倦怠的原因虽然很多,但就我国的具体情况而言,行政职场不良生态则是其中一个更为重要的原因.预防和减少我国公务员职业倦怠问题,必须从改善行政职场生态入手.     

激发中老年教师职业热情之我见

当前,由于社会、家庭等原因,教师中普遍存在着较严重的职业倦怠。尤其是中老年教师,在面对上有老下有小的繁重的家庭责任的同时,还要承受着各     

高校教师职业倦怠调查分析

本文以调查问卷访问某高校250名教职工,分析高校教师职业倦怠情况.教师职业倦怠受其年龄、角色定位、团队支持、家庭负担等诸多因素的影响.社会、学校应对此加以重视,采取有效的缓解措施,保证教师心理健康.     

讯问人员职业倦怠现状与应对醮实证性研究

讯问工作所具有的高负荷、高应激的特点决定了讯问人员是职业倦怠的高发人群。文章通过运用专业化的心理测评工具，以63名一线的讯问人员为考察对象，对当前讯问人员职业倦怠的现状和存在的问题进行了调查、统计和分析。在此基础上，从讯问人员个体预防和优化工作机制的角度提出了一些预防和缓解讯问人员职业倦怠的建议。     

浅议中国公务员职业倦怠问题与职场生态的优化

职业倦怠是一个社会性的现象。作为公务员,其职业倦怠的影响不容忽视。造成公务员职业倦怠的原因虽然很多,但就我国的具体情况而言,行政职场不良生态则是其中一个更为重要的原因。预防和减少我国公务员职业倦怠问题,必须从改善行政职场生态入手。