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981.
982.
983.
梁爱清 《广西警官高等专科学校学报》2008,(4)
高职高专教育的目的是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。其人才培养模式应以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。但由于我们教学观念陈旧,目标不明,层次不清等原因在一定程度上造成了教学与专业职业能力培养相脱节。为此以培养学生的职业核心能力为导向构建课程体系,设置多样化的教学模式,建立相对独立的实践教学体系,积极开发实践课内容,建立和完善实践教学的考核标准体系已为当务之急。 相似文献
984.
《山西警官高等专科学校学报》2008,16(1):F0002-F0002
《犯罪心理学》是公安院校的一门专业基础课,在多年的课程建设中,课程组教师不断丰富课程内容,建构了与警察职业相匹配的课程体系,创立了紧密联系公安实践的开放式课程建设模式,形成了自己的课程特色, 相似文献
985.
2003年7月,江苏盐城市亭湖区永庄镇三灶村的张迎从江苏盐城农业职业技术学院植保专业毕业,因为贫困欠学校学费,连学位证都没拿到。可谁也没想到,四年过后,这个小伙子靠采桑葚卖,积累数百万元的财富。如今,张迎仍保存着当年的农行学费贷款合同及贫困证明,他说,“这是一笔无价的精神财富。” 相似文献
986.
泛珠三角地区是中国人口流动及迁移最为活跃的地区,人口的流动及迁移与经济社会的发展呈现出工业化中期阶段特征,带有明显的中国特色。特别是,在人口高度集聚与地区资源环境承载力、人口分布调整速度与区域经济集中过程、流动人口素质与产业转型升级需求、人口流动统计信息与不断增长的区域合作需求等多方面,表现出不协调、不平衡和不完善的问题。促进该地区人口流动与经济社会的协调发展,需要针对不同的区域和人群设定不同的政策调控目标,从推动产业调整、重视社会发展和调节人口流动规模与方向三个方面同时着力,以实现以人为本全面协调可持续的区域科学发展。 相似文献
987.
1993年,联合国在中国召开了主题为"21世纪挑战及教育改革"的会议,来自24个国家的专家提出了一个共同的看法:新世纪摆在我们面前的第一个挑战,既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年的道德问题;一个道德情感贫乏、没有优良品质的人,是不会真正关心他人、无法与人真诚合作的,也是无法适应未来社会的.…… 相似文献
988.
《党的生活(青海)》2008,(1):31-31
天峻县抓住“基层组织建设年”活动的契机,着力在基层中培育“树得起、立得住、昕得响、看得亮”的典型,发挥典型的示范作用,打开了基层组织建设的新局面:整合企地资源,推进党员活动阵地建设:组建市场党支部.破解流动党员管理难题,使流动党员有了“家”、有了“主心骨”、有了归属感:产业链上建支部,协会发展添活力,天峻县11个乡镇牧业协会严格按照党组织设置程序,陆续建立了党支部,为协会发展注入了新的活力:建立党员服务中心,打造党员发挥作用新平台, 相似文献
989.
历史上海南岛内的族群流动及成因 总被引:1,自引:0,他引:1
海南是一个多族群共同生活着的岛屿,在海南历史上,由于社会经济的变化以及族群之间势力的消长等多种因素,这些族群在海南岛内形成人口流动,并且这些人口流动带有鲜明的族群特征.因此,本文探讨海南历史上的族群流动情况以及成因. 相似文献
990.
梁华林 《中共山西省委党校学报》2008,31(6):9-11
超大型的人口规模和农民占大多数的现实国情决定了我国现代化的关键是农村的现代化,而农村现代化的关键又是农民的现代化。农村人口向城市流动是农民为自身现代化找到的途径。文章对农村人口流动中的农村女性流动进行分析,认为农村女性流动有利于农民生活方式的现代化、有利于农民思维方式与价值观念的现代化、有利于农民生产方式的现代化,农村女性流动已经成为中国现代化的重要途径。 相似文献