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251.
陈淑娇 《浙江青年专修学院学报》2015,(2):32-36
CDIO理念为工程类大学生创业教育模式的实践提供了理论指导与实施方向。笔者立足于CDIO的基本理念与特征,分析了我国工程类大学生创业教育的现状,并从人才培养目标、改革战略和具体模式角度阐述了CDIO创业教育模式的具体应用策略。 相似文献
252.
高校大学生创业扶持政策优化路径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张兵 《国家教育行政学院学报》2016,(10):47-51
创业政策是大学生创新创业活动的重要宏观环境.近几年来,我国的创新创业政策呈“井喷”趋势,其所影响下的大学生创业政策,显现出内容丰富、形式多样等特征,产生了积极的社会影响.但也存在横向上缺乏协调性、纵向上缺乏连续性、执行过程中缺乏操作性和监督评估不足等问题.应从增强政策的协调性、提高政策的可行性、扩大政策的受益面和提升政策的有效性等方面优化高校大学生创业扶持政策. 相似文献
253.
《学校党建与思想教育》2015,(21)
湖北省高校众多,有着丰富的教育资源,每年毕业生基数也较大,开展湖北省大学生创业能力现状调查,对于当前湖北省大学生创业能力现状有了更为全面的了解。本研究立足于高校的视角,提出了创业教育与学校专业教育相结合、创业唤醒与创业意愿增强相结合、创业实践与创业素质提升相结合、多级联动与创业氛围营造相结合等建议,有利于充分发挥高校在提升大学生创业能力方面的作用。 相似文献
254.
255.
一是搭建学习平台,让流动党员听到组织的声音。他们整合远程教学资源,为全县343名流动党员"补课"和"充电"。将外出务工成功党员组成"创业讲师团",到创业示范基地开展创业培训,通过现身说法,讲授创业故事、传授创业技能,激发党员群众的创业激情。二是搭建服务平台,让流动党员感受到组织的温暖。他们对外出流动党员的家庭,责成党支部成员结对帮扶,开 相似文献
256.
《共产党员(沈阳)》2013,(12):51
中国乒乓球队近期提出了第三次创业,巴黎世乒赛上只得到3金,取得的近10年来最差战绩,引起不少媒体、球迷对国乒队战略性"丢金"的争议。中国队总教练刘国梁回应说:"对我们而言,包揽金牌不是难事,我们连续5届都做到了。但现在,中国乒乓球队的目标是让更多 相似文献
257.
张微微 《四川党的建设(城市版)》2016,(8):54-55
正工业4.0,这是一个源自德国的热词,简言之,即是"第四次工业革命"的简称。工业4.0描绘的是这样一幅"蓝图":未来工厂里,人类、工件和生产设备彼此通信,生产线将实现全面网络化并自主控制生产过程,不仅显著缩短研发周期、提高生产效率、提升产品质量、减少资源使用,使经济效益最大化,而且最核心的是从大规模批量生产,转向对个性化需求的满足。 相似文献
258.
当前存在于我国各高校的创业人才培养模式多种多样,不一而足,探索一种适合我国实际的"相对最优模式"成为当务之急。笔者基于对湖北青年创业学院模式的剖析,结合高校青年的特点和诉求以及社会对高校青年的要求和需求,对青年创业教育"学院型培养模式"的梳理,努力探索"战略定位科学化、学科建设系统化、资源整合多样化、对象覆盖全员化"的新模式,其实践与创新将给我国创业教育的发展提供诸多有益的经验与启示。 相似文献
259.