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181.
182.
石永 《河南公安高等专科学校学报》2009,(1):37-39
犯罪的发生需要满足犯罪动机、犯罪能力和犯罪机会三个要素。犯罪动机属于犯罪人的主观要件,犯罪能力属于犯罪人的自身条件,这些都很难进行控制。但犯罪机会却是客观的、外在的,因而是可控制的,而且会对犯罪能否发生和完成起到至关重要的作用。所以,要预防犯罪的发生,重点就在于对犯罪机会进行控制。 相似文献
183.
互联网已成为一把“双刃剑”。目前中国网民总数已超过3亿人,30岁以下的青年和青少年网民占网民总数的70%。网络在一定程度上影响了青少年的人格健康,阻碍了青少年情绪社会化的进程。网络依赖、网络性心理障碍可导致青少年的自杀行为。“自杀网站”成为青少年自杀帮凶,沉溺网吧、在线游戏可间接导致自杀。“网恋”有着重大负面作用。 相似文献
184.
"微时代"在丰富高校学生知识、拓宽学生视野、提供才华展示平台、加深人际交流的同时,也对高校学生的心理健康带来一定负面影响,对高校开展学生心理健康教育工作提出了挑战。只有抓住微时代视阈中高校学生心理素质与自杀现象新特点,将高校开展心理健康工作的"事后应对、末端控制"的反应性政策,转变为"预防为主,综合防治"的预防性政策,才能提高高校学生的心理素质,从源头上合理、有效地防治"微时代"下高校学生自杀频发现象。 相似文献
185.
186.
187.
188.
189.
浅谈硕士研究生学习动机的激发 总被引:1,自引:0,他引:1
研究生的学习动机是影响研究生学习成绩和能力发展的主要变量之一,长期以来受到研究者的广泛关注。本文针对当前硕士研究生中普遍存在学习兴趣不高,学习动力减弱这一现象,总结出硕士研究生学习动机的特点,并对其成因进行了划分,在此基础上,归纳出影响硕士研究生学习动机的两大影响因素,即内部因素和外部因素。针对这些因素提出了激发硕士研究生学习动机的几点对策。 相似文献
190.
李洪川 《中国青年政治学院学报》2004,23(2):123-128
目的犯的目的在本质上是犯罪目的,主要理由是:目的犯的目的同犯罪客体之间具有密切的联系;目的犯的目的是具有刑法意义的观念上的危害结果;目的犯的目的在本质上是犯罪目的,符合动机与目的之间的发生关系原理。 相似文献