论我国教育资源配置的公正性

我国教育资源配置在区域、城乡和优劣等方面还存在着正义性缺失。解决我国教育资源配置不公问题的着力点在于：切实增加教育投入;建立完备的教育补偿制度,保障贫困群体平等地享有教育资源的权利;推动教育资源共享,提高教育资源的利用效率;拓宽融资渠道,实施教育资源多样化策略。教育资源的合理配置有利于促进社会公平正义和个人自由全面发展。     

对非法证据排除规则的质疑

对非法证据的排除似乎已经成为一个毫无争议的共识,然而,我们是否曾思考一下非法证据排除规则的理论根据在法理上是否合理。为什么对于警察个人的非法取证行为,要以牺牲刑事诉讼根本目的和被害人利益的方式,来达到惩罚警察的目的。而我们却为发现了这样一种禁止非法取证的方式而欢喜雀跃,并冠之以各种堂而皇之的理由,诸如人权、法治、程序正义等。文章拟提出作者自己对非法证据排除规则理论依据的几点质疑,以求教于各位仁士。     

司法改革目标探析

通过对司法改革的目标进行分析，阐述了在司法改革过程中存在的问题，强调了改革的系统性，进一步明确了司法改革应达到司法公正。以求司法程序的公平和实体的公正，增强司法的程序性和权威性，理顺立法、司法、行政的关系，最终实现司法的独立。     

和谐是中国共产党新的执政理念

中国的社会发展与经济发展之间近年出现了明显的不协调,社会公正在社会结构层面上出现了严重的问题,呈现出一种加速演化的趋势。要解决这些问题,最重要的是确立起社会成员共享社会发展成果的和谐发展的理念。     

环境公正三题

环境公正的实质是指如何在人与人之间分配自然资源和分摊环境责任,即环境权利与环境义务的对应问题。自从环境公正成为有色种族伸张环境利益的要求以来,环境公正已经扩张为全球环境运动的价值目标和现实动力。环境不公正现象之所以发生,在学理上是由于环境的特性与经济人的自利性不谋而合,在制度上是由于制度自身的欠合理性和落差促成。解决环境公正问题不仅需要价值上的诉求,而且需要制度上的设计。前者关系到环境公正的理论向度,后者关系到环境公正的实践向度。     

美国最低联系标准评析

最低联系标准是美国属人管辖规则中管辖权确定的重要标准,是行使属人管辖权的重要依据,对最低联系进行正确的分析是正确行使管辖权的前提,最低联系是应社会的发展对管辖权确立提出新的要求而产生的,并在实践中发展出衡量和限制的方法,面对法律的确定性、可预见性的要求,随着司法实践的发展,最低联系标准也呈现出其难以适应的一面,真正的判别标准仍回归公平和公正。     

我国民事再审程序的制度完善

我国现行民事再审程序制度中存在着一些理念以及实践上的缺陷,影响了司法的公正及有效的运行。文章在总结民事审判的实际经验的基础上,吸收及借鉴了国外立法,力图完善现有制度中的不足之处,以使民事再审程序的改革符合正义、效率和秩序的要求。     

对平等和公正的历史考察

在和谐社会的目标追求中,平等和公正是优先考虑的问题,平等是公正的基础和前提.在等级社会,没有平等,也就没有真正的公正.在近代社会,由于法律制度以及工业社会意识形态的确立,出现了形式平等,而实质平等则没有实现的可能.在社会主义制度下,不仅要确立形式平等,更主要的是要实现实质平等.平等与公正是有着广泛社会价值的,在人的创造性能力的实现中,平等和公正能够发挥基础性的作用.而且,我们当前所面对的地区性和世界性的问题,也需要通过平等和公正的途径去加以解决.     

国企下岗失业职工应有补偿的调查与分析

构建和谐社会,必须有两个相辅相成的基本内容——发达的经济和社会公正。表现在社会结构中就是不同的利益群体和社会阶层的权益,都应一视同仁地去尊重和保护。而对“弱势阶层”的社会关怀,更是衡量一个国家进步、民主、文明程度的基准。国营企业下岗失业职工这一群体的形成和日益“边缘化”问题,是我国经济机制深层次矛盾多年积累的结果,是计划经济条件下就业政策和体制在经济转轨过程中的必然反映。也是构建和谐社会一个无法忽视的问题。下岗失业职工愈来愈严酷的困境1994年、1995年大面积国企职工下岗以前,我国许多行业(军工、煤炭、林业…     

公正：构建和谐社会的伦理基石

和谐社会包括人与自然的和谐、人与社会的和谐以及人与自身的和谐。在和谐社会的诸多价值诉求中,公正是和谐社会的首要价值和伦理基石。构建和谐社会必须首先从美德公正和制度公正这两个维度着手。