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941.
中唐之际,近体诗歌与燕乐相结合产生了一种新的诗歌体制——词。但这一时期的词创作仍处于粗放阶段,表现的是自然率真的情感.呈现出简单朴质的体式,没有统一的创作规范和审美情趣.文人也往往是偶尔为之。 相似文献
942.
943.
人有自然人性和社会人性两种属性。自然人性先天形成,社会人性后天习得,是人特殊本质的反映。传统思想政治教育过于偏重社会人性,忽略自然人性。遵循人性规律开展思想政治教育,就要双管齐下,既要重视社会人性,也要挖掘自然人性孕育的巨大能量。 相似文献
944.
<正>有效的生态补偿机制,是遏制生态环境恶化,控制资源浪费,建立生态公平,促进人与自然和谐的重要基础之一。建立和完善生态补偿机制,必须认真落实科学发展观,以 相似文献
945.
澳大利亚觉悟得早,20世纪70年代初就开始对全民普及环保教育,现在已在环保技术、环保教育和环保成绩等方面处于全球的领先地位。 相似文献
946.
947.
948.
劳伦斯的《逾矩的罪人》用象征化的现实主义手法,表现了一个“自然人”的悲剧故事,主人公西格蒙德的不幸遭遇和心理感受以及他作为“自然人”的代表的悲剧成因是复杂的。 相似文献
949.
950.
张青 《中共成都市委党校学报》2008,(3):43-45
差异是事物存在的方式,它充斥在人与自然、人与社会之中,而人类的生存本质则在人与自然的差异中得以确认。人是自然排斥力、类排斥力和类聚力的统一,三者的平衡是类维系发展的基础。如果人与自然的差异加大。即人对自然的排斥力膨胀,类的生存便会受到威胁,那么,作为调节人与自然关系的生态良知便由此而生,它对人的自然排斥力的合理压制,本身就是对类发展的良性维护。 相似文献