提高自主创新能力的若干思考

提高自主创新能力,尽快形成我国的核心竞争力,是当前我们面临的紧迫任务。自主创新包括原始创新、集成创新和消化吸收后的再创新,其着力点应放在观念创新、理论创新和科技创新上。我国自主创新能力薄弱,缺乏拥有自主知识产权的核心技术,常常使我们处于被动局面,也为此付出了沉重的代价。提高自主创新能力需要全社会的重视和贯彻,并从实力、体制和人才三方面加重努力。     

环境教育内涵的探析

环境教育作为一个新兴的教育领域,正引起全球范围内的广泛关注与探讨。重新认识环境教育的概念,科学全面地揭示环境教育的内涵,进一步开展环境教育很有必要。     

思想工作的心理疏导艺术

提高思想工作的针对性和有效性,必须科学运用心理学原理,创造良好的心理认知氛围,掌握激励式表扬和批评艺术,选择心理疏导的最佳时机。     

虚拟世界的魅惑——网络传播审美化及其反思

网络世界与网络传播的审美化问题,迄今少有专门论及。网络为人们提供了又一审美空间,网民身份的审美包装以及网络功能的审美化是网络审美化的主要表现。网络世界审美泛化是感性魅惑的产物,体现了消费社会的逻辑,冲击着真正的美,导致艺术的非现实化和同质化。     

延安精神引领下的公安学报内涵发展及指标建构

延安精神对于公安工作的实践引领多于理论探索.公安学报是学术性理论刊物,办刊方针既要旗帜鲜明地讲政治,又要遵从学术期刊的标准.实事求是既是延安精神的精髓,又是公安学报的办刊宗旨;为民服务既是延安精神的宗旨,又是公安学报的使命和责任;自力更生既是延安精神的特征,又是公安学报的现实困境与机遇;开拓创新既是延安精神的内涵,又是...     

习近平新时代英雄观的逻辑理路、基本内涵及突破路径

党的十八大以来,习近平依据时代发展提出了一系列关于崇尚英雄的重要论述。从生成逻辑上,习近平新时代英雄观的形成和发展具有深厚的理论根基、时代要求和现实指向;从基本内涵上,习近平新时代英雄观明确了新时代英雄主体的内涵、诠释了新时代英雄精神的精髓要义、提出了新时代英雄传承的全方位规划,形成了思路清晰、结构严谨、意涵丰富的英雄观;从实践路径上,提出要牢固树立马克思主义英雄观、构建英雄传承的道德教育体系、营造弘扬英雄的网络舆论宣传氛围、完善弘扬英雄的法律保障制度。     

论监狱罪犯劳动教育

对监狱罪犯开展劳动教育是新中国监狱改造罪犯由来已久而又崭新的理论和实践课题。探讨劳动教育的溯源和内涵,寻求实现监狱罪犯劳动教育的途径,对改造罪犯和促进罪犯回归社会成为自食其力的劳动者具有十分重要的意义。     

基于产教融合的高职院校产业学院内涵建设研究

产业学院是以产业人才培养培训为中心,以技术研发和协同创新为引擎,以平台、项目、基地为支撑,政行企校合作办学的现代产业教育组织形式。产业学院的生成是校企合作深化、产业形态变迁、“双创”战略实施、央地政策推动等多重因素共同作用的结果。高职院校产业学院内涵建设应从建设高水平专业群、校行企协同推进人才培养模式改革、建设高水平“双师”结构教学科研创新团队、打造技术研发和互动办学平台、建设高水平校内外实训基地、优化高职院校产业学院内部治理结构、创新市场化运行机制等方面发力,扶优培强高职院校产业学院,全面提升产业学院办学质量和人才培养能力。     

马克思生命观的内涵意蕴、实践表现及价值启示

马克思生命观包括认知人的生命本质、拓展人的价值实现、呵护人的尊严需要三个方面的内涵。中国共产党以初心践行使命,力证生命之真;中国青年以担当诠释责任,演绎生命之美;中国人民群众以行动展示团结,彰显生命之善,他们用实际付出深刻践行马克思生命观的原则理念。新时代背景下继续推进现代化进程,亦要坚持马克思生命观不动摇,用仁爱构筑生命共同体,坚持以人民为中心实现共同追求,加强精神文化建设推动人的现代化发展。     

习近平生态文明思想的生成逻辑、内涵要义及实践指向

党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列关于生态文明的重要讲话,形成了新时代科学的生态文明思想。从生成逻辑来看,马克思恩格斯的生态自然观、中华民族优秀传统文化中的生态智慧、中国历任领导人的生态理念为其提供了理论基础;世界性的生态危机、社会主要矛盾的转变、生态领域出现的新情况和新问题为其提供了实践基础。从内涵要义来看,习近平总书记从生态经济文明、生态政治文明、生态文化文明与生态民生文明四个层面详细论述了生态文明的重要价值。从实践指向来看,习近平生态文明思想旨在从经济上转变经济发展方式,以高质量经济发展促高质量生态发展;政治上完善生态文明制度体系,建立生态环境保护长效机制;文化上树立正确的生态发展理念,形成绿色发展自觉性;人民层面上强化公民生态文明意识,将建设美丽中国化为人民自觉行动。