浅析网络著作权中利益平衡理论的建构

互联网时代的到来加速了人类社会的信息化进程，网络甚至成为文化信息传播的主要途径和手段，人们利用网络发表作品、传播作品以及使用作品的情况已相当普遍。与此同时我们发现，由于网络自身具备传播速度快捷、方法简便、成本较低等特点所导致的网络著作权侵权现象也呈逐年上升趋势。本文拟从网络环境中著作权问题涉及的基本理念出发，重点针对网络环境中著作权人的基本权利、权利限制及利益平衡理论进行讨论，提出解决问题的基本思路。     

“网络著作权保护论坛”在京举办

2010年6月12日，北京市高级人民法院知识产权庭在京举办网络著作权保护论坛。来自全国人大、国家版权局、中国音乐著作权协会、音像著作权协会、国际唱片业协会、电视制片人委员会、全国律协、北京律协、中国互联网协会网络版权联盟、互联网企业等的专家学者汇聚一堂，畅所欲言。我刊编辑部应邀派员参加了会议。     

著作权制度的反思与改组

著作权制度是17、18世纪欧洲政治经济结构变迁的一部分.中国对著作权制度的移植是功利主义的.著作权的扩张加剧了文学艺术领域的固有矛盾.历史上一直存在着对著作权制度的批评声音,它们调用的是反垄断、自由贸易、道德优劣、广开民智等话语.公共基金和作者津贴制度是替代现有著作权制度的主要论调,在宪政秩序下不具可行性.公共领域这一概念的提出有利于对现有著作权制度进行一定的改组,但仍不是成熟的理论.著作权的政治经济学进路调用福利经济学和生态学在一定程度上克服了权利人和利用人之间的对立,并有可能缓解因此而导致的道德分化.     

我国申请国际专利增速世界第一

2009年我国软件业保持了良好发展态势，全年各类申请软件登记总量7．0965万件．同比增长49．75％。     

商品类别无关“春运”服务 “春运”商标可有显著特征

未经授权擅自播放电视连续剧《老大的幸福》，上海激动网络有限公司以侵犯著作权为由，将北京风行在线技术有限公司诉至法院。日前，北京市海淀区人民法院受理了此案。     

教学课件著作权法律问题探讨

课件在一定程度上体现了制作者智力投入,因其具有独创性而构成著作权法意义上的作品。依据创作方式和表现形式的不同,课件可分为软件作品和综合作品两种形式。在课件著作权归属问题上,除教师根据学校专门安排的课件创作任务而完成的课件或工作合同对课件归属另有约定的以外,课件作品的性质应为教师的个人非职务作品。课件中对他人作品的使用应当严格限制为课堂教学使用和教学人员使用,校外培训使用、远程教育使用以及学生使用,均不构成著作权法上的合理使用。抄袭他人课件后在教学中使用的行为因不具有＂已经发表的作品＂的条件而构成侵权。     

论著作权的正当性——历史的透视与权利要素理论的思考

著作权的正当性来源于人们对权利尤其是对私权的认识和孜孜不倦地追求.因为首先从法学史的视角观察,人类社会发展的历史就是一部"为权利而斗争"的历史.在人类社会所追求的法律体系的构成中,权利是其基本要素,"一切法的领域均受到它的穿透和吸引".[1]其次,著作权的产生及其权利体系的形成折射出法学理论上的权利观念及其理论的演进与理念思考.因此,对著作权正当性的基础理论分析是我们判断著作权制度价值判断以及制度设计的重要理论平台.     

利益平衡：著作权权利保护与限制探究——兼论构筑我国的知识产权法律限制体系

权利的保护与限制并非悖论."有权利必有限制"作为一条基本的法理原则引导和规制着权利人私人权利和社会公众利益的协调.在知识产权领域,集"专有性"与"公共性"于一身的知识产品涉及私权和共享权益的平衡.面对知识产权的扩张趋势,我们既应当充分赋予权利人合法合理的权利保护,也应当设计出有关的权利限制制度来保证知识产品流通渠道的畅通,让社会公众快速便捷地获取各种知识和信息.本文试以知识产权体系之一的著作权为切入点,介绍有关著作权的保护与限制制度,并从中延伸探讨的视野,尝试在立法层面上如何构筑我国的知识产权法律限制体系.     

计算机软件法律保护制度比较研究

为了适应Trips协议对贸易相关国知识产权保护立法的要求,世界各国已经形成了以版权保护为主、辅之专利和商业秘密的综合法律保护体系。本文对美国、欧盟、日本及我国的计算机软件法律保护模式及其走过的历程进行了简要介绍,并对我国建立计算机软件法律保护模式的原则和发展提出了自己的见解。     

网络空间著作权合理使用制度面临的挑战及完善

网络技术措施使得著作权合理使用制度在网络环境下遭遇前所未有的挑战。即使在网络空间,合理使用制度仍然存在法哲学、经济学、宪法学等层面上的合理内核。为此,要对传统的合理使用制度作一定的修订,使其作为著作权人和社会公众利益的平衡器能在网络空间继续发挥效力。